初中沪科版第三节 快与慢教课课件ppt

这是一份初中沪科版第三节 快与慢教课课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了第三节快与慢，学习目标，“控制变量法”，速度的意义，小组展示，基本单位米秒，速度单位，常用单位千米时，Kmh，完成下列单位换算等内容，欢迎下载使用。

1、知道速度的概念，能用速度描述物体运动的快慢。
2、能用速度公式进行简单计算。
3、了解速度的测量。
一、怎样比较物体运动的快慢
在运动会的田径比赛中，观众和裁判是怎样判断谁跑得快呢？
相同时间内，比较运动路程的长短。
运动相同的路程，比较所用时间的长短
比较物体运动快慢的方法
1、相同时间，比较路程长短
2、相同路程，比较时间长短
王宏同学用13秒跑100米，李三同学用25秒跑165米，如何比较他们的快慢？
自主学习： 阅读课本P23-24的内容完成下列问题。⑴速度意义：表示 的物理量。⑵速度定义：                    ，⑶速度公式：       . 各符号代表的物理量和单位. 变形公式：①s= ；②t= 。(4)速度的单位及换算
表示物体运动快慢的物理量。
物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比。（也就是：单位时间内通过的路程）
速度的单位是复合单位，它是由长度单位和时间单位组合的。
1、5m/s= km/h .
4、90 km／h＝____m/s.
2、15 m/s＝＿＿ km/h
3、72 km/h＝＿＿ m/s
算一算：看谁又准又快！
例1：自主学习 P24
例2：小张跑100m用了17s，小李用25s跑了165米，他们谁跑得快些？
小组交流：解答物理计算题时要注意些什么？
比较物体运动快慢实质上就是比较速度大小
解答计算题的注意事项：
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言
用符号代表物理量、统一单位
先写公式，带着单位运算，计算结果要带单位
练习1：一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？
练习2：成年猎豹体重为40至65千克，体长为112至135厘米，尾巴可长至84厘米，它是陆上奔跑最快的动物，在一次捕猎行动中，在20S内跑了630m，试计算它的速度是多少m/s? 合多少Km/h?
例3：如图2－8所示，一列长200ｍ的列车以72 kｍ/h的速度通过一山洞共用了50s，问该山洞有多长？
s1 =200m, t =50s, v=72km/h=20m/s。
答：该山洞有800m 长
S1+ S2 = V t
S2 = V t - S1
=20m/s×50s－200m
出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌。(1)“100”表示： (2)“机场30Km”表示：　　 (3)在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场?
限速100Km/h，即此段路程的速度不能超过100km/h
路牌所在处到机场的距离是30Km
0.3h或者18min
武广高铁线上G1057次高速列车时刻表
自主阅读课本24-25信息窗，了解测量速度的方法
阅读课本27页信息窗了解人和一些物体运动的大致速度。（1）人步行的速度为1.2m/s的物理意义？ （2）民航客机的速度为250m/s的物理意义？（3）光的传播速度为3×108m/s物理意义？
表示人每秒钟行走的路程是1.2米。
2、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。
3、速度的概念：路程与时间的比。
5、速度的单位：基本单位 m/s，常用单位 km/h
（2）、用测量仪等直接测量。
1、比较物体运动快慢的方法
1）相同的时间，比较运动的路程的远近
2）相同的路程，比较所用的时间的长短
自我检测 1、单位换算：25m/s＝__________km/h； 144km/h＝___________m/s.2、汽车在平直高速路上行驶,1min通过1200m路程汽车速度是( )
3、短跑运动员5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是( ) A．汽车、羚羊、运动员 B．羚羊、汽车、运动员 C．运动员、汽车、羚羊 D．运动员、羚羊、汽车　
4、下列运动物体中，速度有可能为20m/s的是（     ） A.在平直公路上行驶的汽车      B. 正在快速爬行的蚂蚁 C. 正在进行比赛的短跑运动员    D. 在高空中正常飞行的波音747飞机5、已知普通列车的速度一般为100km/h，而磁悬浮列车的设计速度为500km/h，上海到南京的铁路线长300km，那么，磁悬浮列车从上海到南京需多长时间？行驶时间比普通列车缩短了多长时间？
6、“五·一”假期，刘刚随爸爸驾驶轿车外出旅游，从公路交通牌上看到，轿车在一段平直的路段上行驶了10km，轿车速度计的指针一直指在如图所示的位置。请计算轿车行驶这段路程所用的时间。
匀速直线运动与变速直线运动
自主学习： 阅读课本25页第一段，然后回答： 1、什么叫匀速直线运动？ 2、什么叫变速直线运动？
物体运动速度保持不变的直线运动，叫匀速直线运动
物体运动速度变化的直线运动，叫变速直线运动
阅读课本P25倒1段—P26页第2段，并结合图2-26探究小汽车在各段路程上行驶时的速度变化特点？
　　1、在 的时间内，通过的路程是 的。
2、物体在运动过程中，每时每刻的速度 。
阅读课本P26-27，并结合图2-27探究天鹅在各段路程上飞行时的速度变化特点？
（1）在 的时间内，通过的路程是 。
（2）物体在运动过程中，速度是 。
粗略反映物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度
交流与讨论： （1）变速直线运动的速度能不能反映物体每时每刻的运动快慢？
平均速度计算公式：v=s总/t总， t与s要一一对应。
（3）在以上探究活动2中，你能计算出天鹅在全程的平均速度吗？
例1.已知长平到塘坊的路程为3Km, 塘坊到周家坝的路程为4Km,家住塘坊的小张同学中秋节想到家住周家坝的姥姥家去玩，于是决定坐大巴车。大巴车10：00从长平开出，10:05到达塘坊，停了1分钟载客，然后继续行驶，于10：10到达周家坝。求：（1）大巴车从长平到塘坊的平均速度？（2）大巴车到达塘坊后，从塘坊到周家坝的平均速度？（3）大巴车从长平到周家坝的全程的平均速度？
练1：见练习册P11基训5
例2：下表是某物体运动时的s、t数据，请利用直角坐标系作出它的s-t关系图线，并分析它做的是什么运动？
练2：见练习册P10例2
你能从下图中获得哪些信息？
1．甲、乙两辆小车先后同地同向出发做匀速直线运动，它们运动的S-t图像如图4所示，其中甲车的速度是 ，甲、乙运动过程中如果以甲车为参照，乙车是 的（选填“运动”或“静止”），从甲车出发开始计时，经过9秒钟两车相距 米。
2.甲、乙两小车运动的s-t图像如图17所示，由图像可知 （ ）A．甲、乙两车都做匀速直线运动B．甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒C．经过6秒，甲、乙两车相距2米D．经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米
3.小刚从家中出发到达彭城广场后，沿原路返回家中，其中一半路程步行．一半路程骑自自行车。路程与时间图像如图7所示。则步行的是图中_______段，小刚家到彭城广场的路程为__________m，小刚骑车的速度为______m/s
4.某课外小组进行自制玩具赛车20m跑比赛．甲、乙、丙、丁四辆赛车同时从起点出发，假设它们均做匀速直线运动，结果最先到达终点的是丙车，最后到达终点的是丁车．若甲、乙两车的路程和时间的s—t 图象如图5所示，则关于丙、丁两车的s—t图象所在的区域，下列说法中正确的是（ ）A．丙在Ⅲ区域，丁在Ⅰ区域     B．丙在Ⅰ区域，丁在Ⅲ区域C．丙在Ⅱ区域，丁在Ⅲ区域     D．丙在Ⅱ区域，丁在Ⅰ区域
学习小结
汽车在每秒内通过的路程均为5米
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为5m/s，则5m/s表示__________________________。
2、一辆小车由合川开往重庆，平均速度35km/h，则35km/h表示 。
小车在运动时，1h内通过的路程大致为35km
3、一物体做匀速直线运动，其速度v=s/t，由此判定（ ）A．物体运动的时间越少，其速度越大 B．物体运动的路程越长，其速度越大C．物体运动的速度大小与物体运动的路程和时间无关D．以上说法都不对
1．运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（ ）A．张明的平均速度比王亮的平均速度大 B．张明的平均速度比王亮的平均速度小C．二者的平均速度相等 D．不是匀速直线运动，无法比较
3. 刘翔在雅典奥运会110米跨栏决赛中，以12.91秒的成绩获得金牌。他跑完全程的平均速度是多少?
5. 2007年4月18日全国第六次列车大提速，国产动车组开始正式投入营运，下表是空调动车组D517次列车从北京到北戴河的时刻表。由表中数据可知，北京到北戴河的里程为 Km，D517次列车运行的平均速度是 Km/h(保留一位小数)