初中物理沪科版八年级全册第三节 快与慢教学设计及反思

这是一份初中物理沪科版八年级全册第三节 快与慢教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，自学互研，合作探究，交流展示，板书设计，教后反思等内容，欢迎下载使用。

1．知道比较物体运动快慢的方法。
2．理解速度的概念，能用速度描述物体的运动，并会进行简单的计算。
3．能够科学地判断物体是匀速直线运动还是变速直线运动。
教学重点
1．比较物体运动快慢的方法，以及速度的概念。
2．能用速度公式进行简单的计算。
教学难点
速度单位的换算，并能用速度公式进行简单的计算。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
这节课，我们就一起来学习探究《第三节 快与慢》。（板书设计）
二、自学互研
（一）物体运动快慢的比较、速度
自主阅读教材P23～24的内容，独立思考并完成：
1．如图甲所示，比较两个人运动快慢的方法是：相同的时间比较所走的路程；图乙比较两个人运动快慢的方法是：相同的路程比较所经历的时间。
2．百米赛跑过程中，某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示：
(1)两运动员中，乙的速度较大，因为在相等的时间内该运动员运动的路程较大。
(2)乙运动员的成绩是10s，则他的速度是10m/s。
（二）匀速直线运动与变速直线运动
自主阅读教材P25～27的内容，独立思考并完成：
3．匀速直线运动的特征是速度的大小和方向均不变；变速直线运动是指速度的大小改变，方向不变。变速直线运动是比较复杂的机械运动。
4．一辆汽车正在做直线运动，运动路程和时间如图所示，则此车( A )
A．可能是匀速直线运动 B．一定是变速直线运动
C．一定是匀速直线运动 D．以上答案都不正确
三、合作探究
1．对学
分享独学1～5题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
四、交流展示
方案一 各小组在课外活动中进行百米赛跑，记录好比赛成绩，并说说比赛过程中比较运动快慢的方法是什么。
方案二 测出自己每天上学步行(或骑车)的平均速度是多大。
五、板书设计
第三节 快与慢
1.物体运动快慢的比较、速度
2.匀速直线运动与变速直线运动
六、教后反思