2021学年课题 1 燃烧和灭火评课课件ppt

这是一份2021学年课题 1 燃烧和灭火评课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了火三角，缺一不可，常见灭火器，爆炸的原因，预防与应用等内容，欢迎下载使用。

通常所说的燃烧指的是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
燃烧一定发光放热，发光放热一定是燃烧吗?
实验方案： 往烧杯中注入一定量的热水，在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。
（白磷的着火点40℃，红磷的着火点240℃）
课 题 1 燃 烧 和 灭 火

1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。
2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
二 燃烧需要三个条件：
1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度 （也叫着火点）。
可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。不同物质的着火点是不同的。
在通常状况下一些常见物质的着火点
请你用科学知识说明下列事实:
汽油放置在空气中为什么没有燃烧？
一场大火往往由一个烟头引起，烟头在火灾中所起作用是什么？
熄灭一支燃着的蜡烛，你有哪些方法？你的“灭火”原理是什么？
在燃烧的三个条件中，如果破坏了某一个条件，都可以使燃烧反应停止，也就是说都可以达到灭火的目的，所以说灭火的原理都是从燃烧的条件出发。
三 灭火原理： 1、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离；2、隔绝氧气（或空气）；3、使温度降低到着火点以下。
1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点
燃烧条件与灭火原理的对照：
3、降温到该物质的着火点以下。
遇到下列情形，你将如何处理？
炒菜时油锅中的油不慎着火。
家用电器线路短路而发生火灾。
活动与探究： 试根据灭火的原理和前面实验，设计一个简易的灭火器
Na2CO3＋2HCl = 2NaCl＋H2O＋CO2↑
讨论 下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：
1．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；2．堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
(降低温度到可燃物的着火点以下)
有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。
能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。除了可用来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气等 燃烧引起的失火。
你知道有那些爆炸现象吗？
1、鞭炮 2、轮胎 3、气球4、炸弹5、煤气罐 - - - - - -
化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化
思考： 火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？
①.可燃物与氧气充分接触②.产生急速的燃烧③.在有限的空间内
预防:警示标志：当心和禁止