2021学年课题1 空气学案
展开课题1 空气
第1课时 空气是由什么组成的
【学习目标】
1.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。
2.实验探究:空气中氧气的体积分数。
3.区分纯净物和混合物。
【学习重点】了解空气的主要成分;了解空气中氧气含量测定的原理;区分纯净物和混合物。
【学习难点】空气的组成;空气组成物质的性质和用途。
【学习过程】
一、自主学习
1.测定空气里氧气的含量实验
(1)实验现象:红磷燃烧,生成大量 ,放出 ;打开弹簧夹后,进入广口瓶中的水约占原广口瓶体积的 。
(2)反应的文字表达式: 。
(3)实验结论:氧气约占空气总体积的 。
2.空气的成分按体积计算,大约是:氮气 ,氧气 ,稀有气体 ,二氧化碳 ,其他气体和杂质 。
3.纯净物是由 物质组成,混合物是由 物质组成。
二、新知导学
知识点一 空气的组成
1.拉瓦锡测定空气成分的实验
【师生合作】阅读课本P26,填写以下表格:
实验装置 | 实验现象 | 实验结论和反应的文字表达式 |
银白色固体变_________色,容器里体积减少约__________ | 空气由_____和_____组成; 汞+氧气氧化汞 |
2.空气中氧气含量的测定
【师生合作】请教师演示教材P27的“实验2-1”,同学们观察并完成下表中的相关实验记录。
实验用品 | 集气瓶、燃烧匙、橡胶塞、导管、弹簧夹、烧杯、红磷、水、火柴 |
实验装置 | |
实验原理 | 该反应的文字表达式: ;红磷燃烧消耗氧气,生成五氧化二磷固体,瓶内气体减少,从而使水倒吸进入集气瓶中,倒吸进入集气瓶中水的体积就是集气瓶中氧气的体积。 |
实验步骤 | (1)连接装置,并检查装置的 。 (2)在集气瓶内加入 ,并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。 (3)点燃燃烧匙内的 , 伸入集气瓶中,并塞紧塞子。 (4)待红磷熄灭并 后,打开弹簧夹。 |
实验现象 | (1)红磷(P)燃烧,产生大量 ; (2)放热; (3)冷却后打开弹簧夹,水沿着导管进入集气瓶中,进入集气瓶内水(H2O)的体积约占集气瓶空气总体积的 。 |
实验结论 | (1)氧气约占空气总体积的 ; (2)氮气不能燃烧也不支持燃烧,且不易溶于水。 |
拓展延伸 空气中氧气含量测定的误差分析
测定结果 | 小于五分之一 | 大于五分之一 | |||
影响因素 | 装置漏气 | 红磷量不足 | 未待装置冷却至室温就打开弹簧夹 | 点燃的红磷插入瓶子未立即塞上橡胶塞 | 最初弹簧夹未夹紧 |
原因分析 | 反应结束后外界空气进入 | 氧气不能完全被消耗 | 温度较高,气体膨胀,剩余气体占有较大体积 | 空气受热膨胀,部分逸出 |
3.空气的组成
空气成分 | 氮气(N2) | 氧气 (O2) | 稀有气体(包括氦He、氖Ne、 氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn) | 二氧化碳 (CO2) | 其他气体及杂质 |
体积分数 |
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特点 | 相对固定 | 可变 |
温馨提醒
空气不是一种单一的物质,而是一种混合气体;空气的成分以氧气和氮气为主,该比例是体积分数,不是质量分数
知识点二 混合物和纯净物
【引导自学】请学生自主阅读教材P27,了解混合物和纯净物的概念。
名师点拨:纯净物与混合物的比较
物质 | 纯净物 | 混合物 |
概念 | 由 物质组成 | 由 物质组成 |
特性 | 有固定的组成和性质 | 没有固定的组成和性质 |
举例 | 水(H2O)、五氧化二磷(P2O5)、 蒸馏水(H2O)、 | 盐水、糖水、自来水、煤气、河水、
|
三、我的收获
四、当堂检测
1.一种气体在空气中的体积分数约为21%,该气体是( )
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.水蒸气
2.用燃烧法测定空气里氧气的含量,最好选择下列物质中的( )
A.细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭
3.如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列有关说法正确的是( )
A.燃烧匙中的红磷可用木炭代替
B.红磷点然后,慢慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞
C.红磷燃烧停止后,立即打开铁夹
D.测定氧气的体积分数低于1/5,可能是红磷量不足
4.下列对空气的叙述正确的是( )
A.按质量分数计,空气中含氧气约21%,含氮气约78%
B.空气的成分是固定不变的
C.空气的成分是相对稳定的,主要是由氮气和氧气组成
D.空气中的氧气可以供给呼吸,所以浓度越高越好,其他成分含量高低无关紧要
5.下列物质属于纯净物的是( )
A.海水 B.稀盐酸 C.洁净的空气 D.冰水混合物
6. 以下几种物质:①氧气;②人呼出的气体;③五氧化二磷;④空气中的稀有气体;⑤二氧化碳;⑥新鲜的空气。
(1)其中属于纯净物的是 ;
(2)请选出一种混合物并分析其中的成分 ;
(3)请再举出生活中常见的一种混合物 。
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