小学政治思品人教部编版三年级上册（道德与法治）9 心中的“110”教案

人教部编版三年级上册《道德与法治》

第九课《心中的“110”》教学设计

教学目标：

1、教育学生在社会活动中要有安全防范意识，不能盲目相信别人，时刻提高警惕，崩紧安全一根弦。

2、 学习安全技能，提高识别能力，识破生活中的潜在危险，学会保护自己。

3、增强自信，遇事不慌张，沉着冷静，敢于同坏人坏事斗智斗勇。

教学重点：

学习安全技能，提高识别能力，识破生活中的潜在危险，学会保护自己。

教学难点：

识破生活中的潜在的危险的，遇事不慌张，沉着冷静，坏人坏事斗智斗勇。

教学难点：

培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

课前准备：

教师：PPT课件。

教学过程：

一、谈话导入

1、PPT展示一组图片：

（1）抗震救灾；（2）抗击疫情，万从一心；（3）抗洪抢险……

我们生活在社会大家庭中，很多身边的人关心、爱护、帮助着我们，让我们感受到大家庭的温暖，我们也应该心存感激之恩。

2、但是，也有少数的人，他们不怀好意，会危及我们的安全。当遇到这样的人的时候，我们该怎么做呢？

（板书课题：心中的“110”）

3、“110”是什么?我们在什么情况下使用“110”？

二、教学新知

（一）活动一：有点警惕性

1、当你一人在家时，如果发生了下面的情况，你该怎么办？

陌生人敲门说：“你家有大人在吗？我是维修人员，请开门！”

2、学生交流：

（1）千万不要随便给陌生人开门；

（2）不理他，让他等，等爸爸妈妈回家后再说；

（3）打电话请爸爸妈妈回家处理。

3、教师小结：首先我们不能随便给陌生人开门，可以打电话跟父母说明情况，确认一下是不是他们请的维修人员。如果是可以开门，如果不是，那是不能开门的。

4、我们来看一看这两位小朋友是怎么做的。

阅读故事“智捉小偷”。

5、用自己的话来表扬一下他们，我们可以从他们那里学到些什么?

(判断出有危险时及时打“110”报警；在确保自身安全的前提下应对坏人……）

（二）活动二：不要上当受骗

1、给学生讲被拐骗的案例（素材可以从央视《等着我》来取或者从新闻报道中获取信息，要让学生知道生活中要“小心陌生人”。

2、阅读故事“不要轻信陌生人”。

3、这个小朋友失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？

（轻信易上当，不提防……)

4、假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？

（首先要保护好自己，保证生命安全才逃生的机会。由于我们比坏人个小，力气小，所以我们要以智取胜。……）

三、怎样和陌生人相处

1、听了老师这么一说，估计很多人都担心和陌生人打交道了。其实，我们要学会正确面对陌生人,既不能把陌生人都当成坏人，但也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。

2、当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好？

PPT展示一组案例：

（1）陌生人说：我是你爸爸的同事，你爸爸有事，让我来接你回家。”

（2）公交车上，邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。

（3）陌生人说：“小朋友，我不认识路，你帮我带路，我送件礼物给你。

（4）贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。

（5）校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。

……

2、学生交流：学生讨论。

3、展示一个统计图（直到2019年5月我国被拐卖、丢失儿童的比例）

4、面对陌生人,安全记心间：

（1）不接受陌生人给的吃的、喝的和有诱惑力的玩具 ；           

（2）不轻信陌生人的话，不跟陌生人走；

（3）对陌生人的求助，可以说“不”。

（4）不能让陌生人随意触摸身体，尤其是不能触摸隐私部位。

四、小结：孩子们平时和陌生人接触，仔细观察，分辨好坏，不能贪便宜而给坏人可乘之机。学会礼貌拒绝陌生人，记好心中的“110”，保护好自己，避免受到侵害。齐读 “心中要有110”.

附件：儿歌“心中要有110”

心中要有110，安全防范记在心。

生人敲门莫乱开，给你东西不能要。

有人问路指方向，莫跟他人后面走。

若遇坏人速报警，赶快拨打110。

遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。