小学外研版 (一年级起点)Unit 1 Hello?教案

Module 1 Unit 1 Hello
 

教学目标

1、知识目标： Hello, I’m...  How are you?  I’m fine,thank you.

2、能力目标： 介绍自己，进行简单的对话。

3、情感目标： 开始形成积极认真的英语学习态度。

内容分析

教学重点： How are you? I’m fine, thank you.

教学难点：学会正确的打招呼的方式。

教学方法 

合作探究、自主学习

教学手段

 CD-ROM. Word pictures. Self-made software.

板书设计
Module 1 Unit 1 Hello
Hello, I’m.....
Good bye.
How are you?

•        教学流程

•        课前导学：一、预习（课外）

•        学啥我知情

•        1、了解学习目标

•        1）能初步运用Hello. How are you.

•        2）能正确、流利朗读课文

•        2、自主学习内容：初读课文，初步了解课文的内容。

•        3、练习结合课文提出问题：   How are you

•        学法指导      阅读材料，请把关键词标出来

课中引学
二、问题——情境导入
1. Say hello to students and sing a song with them.
2. Look and say: Today we’ll meet some new friends. They will introduce themselves later.
学法指导：激发学生学习兴趣 

•        三、问题整合

•        问题大家选 ：1、Hello.  Goodbye.      2、I’m...

•        学法指导：甄选有价值的问题进行探究

•        四、自主学习

•        1、单词我能行：Hello. Goodbye.  I am

•        学法指导：教给学生识词方法和识词顺序

•        2、课文我会读：1）. Introduce new friends to them.2）. Greet with them.3）. Teach the new words. 4）. Listen and repeat.

•        学法指导：培养学生对英语的综合运用能力

•        3、问题的解决：How to greet?

•        学法指导：运用新知识解决新问题，提升新能力

•        五、小组互动 交流展示

•        展示我精彩：Act the text out.

•        学法指导：理解课文思想要抓住重点语句

•        六、教师讲解、课堂小结

•        点拨我提升：Can you introduce   youself  to your classmates?

•        学法指导：理清单元脉络，提升应用能力

•        七、问题争答：提问我回答

•        1、对于本节课的问题学生仍然有不明白的地方。

•        2、课前预习时还没有解决的问题。

•        3、在学习过程中发现的新问题。

•        学法指导：教师根据学情启发、引领