化学课题3 元素图文课件ppt

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这是《初中化学课堂教学优化设计的实践探索》（人教版“初中化学教案” ）一书的配套课件，这本书的形成历时十余年，是作者多年教学实践的积累，以“把每一节课当作礼物送给学生”作为设计追求！购书可与作者联系，QQ：871003695；手机/微信：13990810599。书到付款。
由钙元素、碳元素、氧元素组成
把质子数(即核电荷数)为8的原子统称为氧元素。
把质子数 (即核电荷数)为1的原子统称为氢元素。
把质子数(即核电荷数) 为 6的原子统称为碳元素。
元素是 的
质子数(即核电荷数) 相同
氧元素：质子数都为8的一类原子
碳元素：质子数都为6的一类原子
不同元素的根本区别是质子数（即核电荷数）不同,元素的种类由质子数决定。
【练习】判断正误①高锰酸钾（KMnO4）是由钾、锰、氧三种元素组成的；（ ）②高锰酸钾（KMnO4）是由一个钾元素、一个锰元素、四个氧元素组成的。（ ）
元素 是同一类原子的“总称”，是一个宏观概念，因此元素只讲种类，不讲个数。
物质发生化学变化时，分子一定发生变化，原子不发生变化，元素也不发生变化。
一则广告:“水变汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否加盟呢？请谈谈你的看法。【提示：水由氢（H）、氧（O）元素组成，汽油、柴油中含碳（C） 、氢（H） 、氧（O）等元素。 】
氧（O）、硅（Si）铝（Al）、铁（Fe）
从19世纪末开始，美国化学家克拉克等人对地壳的岩石、天然水、矿物、土壤等进行了普遍分析，他们总结了五千多个样品分析数据，历尽千辛万苦得出了元素在地壳中的平均含量数值，这种勇于探索的科学精神是值得我们学习的。
氧（O）、碳（C）氢（H）、氮（N）
氧（O）、氢（H）氯（Cl）、钠（Na）
(1)地壳中含量最多的元素？(2)地壳中含量最多的金属元素？(3)地壳中含量最多的非金属元素？(4)空气中含量最多的元素？(5)生物细胞中含量最多的元素？其次是？(6)海水中含量最多的元素？
元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关。
元素与物质、微粒间的关系
物质的组成用元素描述，物质的构成用分子、原子或离子描述，分子的构成用原子描述。
1.水由 组成；水由 构成。2.铁由 组成；铁由 构成。3.氯化钠由 组成；氯化钠由 构成。4、水分子由 构成。
元素和原子的区别和联系
是质子数(即核电荷数) 相同的一类原子的总称。
化学变化中的最小粒子。
宏观概念，只讲种类，不讲个数。
水是由氢元素和氧元素组成的。
微观概念，既讲种类，又讲个数。
水分子是由氢原子和氧原子构成的。碳是由碳原子构成的。
1.元素是 相同的一类 的总称。2.二氧化碳是由 元素和 元素组成的。3. 一个水分子是由 和 构成的。4.决定元素种类的是（ ） A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.原子质量5.据报道，目前世界上患有缺铁性贫血的人约有20亿之多。这里的“铁”是指（ ） A.钢铁 B.铁元素 C.四氧化三铁 D.三氧化二铁
（1）由一个字母表示的元素符号要大写.（2）由两个字母表示的元素符号第一个字母要大写，第二个字母要小写.
N O P S氮 氧 磷 硫
Ne Na Mg 氖 钠 镁
铜CU 锌ZN 银AG 锰mN 钙cA
铁FE 硅si 钠na 铝AL
部分元素符号有三种意义：
具有三种意义的元素符号有：Cu、Fe、Hg等金属元素、稀有气体元素以及C、P、S、Si等固态非金属元素。
铜铁银钠镁铝钙钾锰锌钡铂……
⑴ 金属元素：“钅”字旁（汞除外，俗称“水银”），
1865年，英国化学家纽兰兹把当时已知的元素按相对原子质量大小的顺序进行排列，发现无论从哪一种元素算起，每到第八种元素就和第一种元素的性质相近。 当年，纽兰兹在英国化学学会上受到了嘲弄，主持人以不无讥讽的口吻问道：“你为什么不按元素的字母顺序排列?” 门捷列夫顾不了这么多，他以惊人的洞察力投入了艰苦的探索。直到1869年，他将当时已知的各种元素的主要性质和相对原子质量，写在一张张小卡片上，进行反复排列比较，才最后发现了元素周期规律，并依此制定了元素周期表。
1.元素周期表上分两大区域
原子序数=核电荷数=质子数
由元素周期表能获得元素的如下信息：
元素周期表中共有 行 列；一行表示 ；一列表示 ；利用元素周期表查出21号元素在 周期 族。