2021学年整理和复习教学课件ppt

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生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1～5 的认 识1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。
比大小方法： 用一一对应的方法,一种物体对应另一种物 体,有多余的,就说这种物体比另一种物体 多,或者说另一种物体比这种物体少。
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一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数 量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。
1和3,2和2,3和1可以合成4。4
1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。
把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。
3＋1＝4加号读作：3加1等于4 。
算法： 数数法。 接数法。利用数的组成计算。
从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减 法计算。
算法： 倒着数。利用数的合成。
读作：4减1等于3 。 想加算减。
“0”的含义：表示什么也没有。 表示起点。
两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。
任何数加上0还得原数。
在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。
说一说左面的加法算式 是怎样排列的。任意指一道算式很快说 出得数。计算第一列算式，你发 现了什么？
任何数减去0还得原数。
在卡片上写出学过的减法算式，并进行整理
(1)说一说左面的减法算式 是怎样排列的。5-5=0 (2)任意指一道算式很快说 出得数。(3)计算第一列算式，你发 现了什么？
一个也没有 用0表示。
从5串葡萄里 面减去1串。
把5串葡萄全 部去掉。
从教材课后习题中选取；从课时练中选取。