初中语文人教部编版七年级上册咏雪示范课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册咏雪示范课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，作品简介，文言文翻译五字法，把家人聚集在一起，讲解文章的义理，不久一会儿，高兴的样子，大体相比，不如不及等内容，欢迎下载使用。

1、译读课文，积累重要的文言词句。2、了解课文内容，学习古人的智慧，体会古人的家庭和亲情观念。
刘义庆（403—444），字季伯，汉族，南朝宋彭城（今江苏徐州）人，世居京口，南朝宋文学家。
《世说新语》，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，
分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
志怪，就是记录怪异，主要指魏晋时代产生的一种以记述神仙鬼怪为内容的小说。
志人小说，是指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物的传闻轶事的一种杂录体小说，又称清谈小说、轶事小说。
自读课文，根据文意读准节奏。
如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上“/”线？
谢太傅/寒雪日 /内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
1、俄而 2、雪骤3、撒盐 4、差可拟5、柳絮 6、无奕7、王凝之8、谢道韫
留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人名、地名、官职等专有名词予以保留；换：把古今异义词换成相应的现代汉语词语；调：特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序；补：文中省略的主语、宾语等翻译时必须补出；删：删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词．
1.内集 ： 2.儿女：3.讲论文义：4.俄而：5.骤：6.欣然：7.差可拟：8.未若：9.因：
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女
1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟他的子侄辈们讲解文章的义理。
2、 俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似？
不久，雪下得急了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
大体可以相比差，大体。拟，相比。
他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒把盐大体可以相比。”
4、兄女曰：“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着大风飘起。”
5、公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢太傅高兴地大笑起来。谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
倒装句，宾语前置，疑问代词“何”作“似”的宾语，原顺序：白雪纷纷所似何？
倒装句，状语后置，将状语置于谓语之后，原顺序：“（于）空中撒盐差可拟”
省略句，省略主语，（谢道韫）即公大兄无奕女。
判断句，“……也”常见的判断句式。
时间：地点：人物：事情：经过：
起因 发展 结果
温馨、融洽、欢快、热闹
1、下列人物叫什么名字？
谢太傅：胡儿：兄女：左将军：
谢安谢朗谢道韫（yùn）王凝之
2、一家人在什么氛围下聚会的？从哪里看出来（文中语言）？
氛围：融洽、欢快、轻松
从寒雪日、内集、欣然、大笑乐可以看出。
你怎样理解“公大笑乐”？（1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。
3、文章最后交代谢道韫的身份有什么作用？
补充交代了谢道韫的身份，是一个有力的暗示，表明作者赞赏谢道韫的才气。
4、把雪比作盐，比作柳絮，你认为到底哪一个好？
前者雪的颜色和形态跟盐相似 ；后者雪的飘飞和柳絮的飘飞情状接近。柳絮呈团状，与雪花相似，而“因风起”写出了雪花漫天飞舞之态，给人以美感和想象，比喻生动传神，而且“柳絮”还给人以春天即将到来的温暖感觉。
说一说：你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
示例一：“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
你能举出几句咏雪的诗句吗？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——唐·岑参（cén shēn） 《白雪歌送武判官归京》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——唐·杜甫《绝句》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 ——唐·高骈[pián] 《对雪》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——唐·韩愈《春雪》