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    人教部编版八年级上册名著导读 《昆虫记》:科普作品的阅读完整版ppt课件

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    这是一份人教部编版八年级上册名著导读 《昆虫记》:科普作品的阅读完整版ppt课件,文件包含课件ppt、教案doc、课时练习doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。

    让·亨利•卡西米尔•法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre),法国杰出昆虫学家、文学家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823 年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困,法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养,当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时,法布尔回到父母身边,并到村里读了小学。后来,法布尔家又几度迁居,少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续,但是法布尔抓紧一切时间自学,15 岁时,他只身报考阿维尼翁市的师范学院,结果被正式录取。
    毕业后,法布尔获得一中学教员职位。课堂教学之余,法布尔阅读了一本昆虫学著作,从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那一年,他不足十九岁。法布尔生活的每一天每一夜,独自的、安静的研究,艰辛地付出,持之以恒的努力,换来的是丰硕的果实。《昆虫记》十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。
    《昆虫记》不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科,被誉为“昆虫的史诗”。同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。  作者根据大量第一手资料,将昆虫的生活和习性揭示出来,如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面,在阳光下歌唱5个星期;蟋蟀善建巢穴,管理家务;蜘蛛善于捕食、织网;螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子在作者笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。” 
    如果不提它那致人死地的工具,螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美,因为它体形矫健,上衣雅致,体色淡绿,薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大鄂,相反却小嘴尖尖,好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈,它的头可以转动,左右旋转,俯仰自如。昆虫之中,唯有螳螂引导目光,可以观察,可以打量,几乎还带面部表情。
    赏析:文段描写了螳螂的外形、动作等,真实可信:同时,作者描述螳螂文笔精练、清新,活灵活现,栩栩如生,充满着灵性。在描述中,我们还可以感受到作者对大自然万物的尊重的赞美。科学的观察与说明,诗一般的表达,敬畏生命的情怀,是周作人称赞法布尔是“科学诗人”的主要原因。
    它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的,没有斑点,这些鲜艳的颜色具有警戒的作用,可以吓退天敌。
    赏析:《昆虫记》行文生动活泼,语言诙谐充满了盎然的情趣。如把瓢虫“鼓鼓的身体”比喻为“半粒豌豆”,生动形象。对瓢虫鞘翅颜色的描写,细致入微;“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满了幽默感,读来情趣盎然。
    蟹蛛自从产了卵之后,比以前消瘦多了,差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子,它全神贯注地守护着,一有风吹草动就会全身紧张,进入备战状态,挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客,它激动地做着手势,叫它赶紧滚开,否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳,把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后,它才心满意足地回到自己的岗位上。
    赏析:作者用生动传神的语言以及拟人化的手法将蟹蛛保护未出生的孩子时临危不惧,奋力抵抗的神情与动作描写得活灵活现。细读来也很令人动情,联想到生活中哪位母亲在呵护自己的子女时不是如此的尽职尽责、竭尽全力呢?作者将蟹蛛写得有感情有性格,字里行间也渗透着对它的喜爱。在《昆虫记》中,法布尔除了对昆虫进行细致入微的描写外,还擅长运用拟人化的手法将昆虫的生活呈现在读者面前。
    1、如何理解作品的主题?
    透过昆虫世界折射出社会人生,昆虫的本能、习性、劳动、婚恋 繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思考,睿智的哲思跃 然纸上。全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。
    2、《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,它先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者。结合对《昆虫记》的阅读,说一说它能成为世界名著的原因主要有哪些。
    ①这本书不仅仅描述了昆虫的生活习性、繁衍、死亡,还表达 了作者对大自然的赞美,对生命的热爱,对生命的敬畏;②整部作品行文活泼,语言诙谐幽默,大量运用了拟人的修辞手法,读起来津津有味,情趣盘然。
    3、巴金说:“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性,将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请结合《昆虫记》的内容谈谈你对“趣味”“美感”“思想”三个关键词的理解。
    ①趣味——在《昆虫记》中,法布尔写蝉,描述它们用自身的黏液在隧道的墙上涂抹“水泥”,使道壁坚固,生动地写出了小生灵们的情态、智慧,让人读起来兴味盎然。②美感——《昆虫记》全书语言朴实清新、生动活泼。如作者写杨柳天牛,说它像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服,充满了盎然的情趣和诗意③思想——法布尔在观察昆虫之余,清醒地认识到人类的自大、机械化社会的野蛮,他在书中表达了对人类的讥讽,并对社会现状进行了冷静的思索。
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