高中语文人教统编版必修 下册第六单元13（林教头风雪山神庙 * 装在套子里的人）13.1 林教头风雪山神庙教学演示课件ppt

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品读鉴赏之忆 ——七嘴八舌话小说
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写揭示社会矛盾、反映社会生活。 小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。
品读鉴赏之知 ——谁知水浒事
作家作品简介
1.作者：施耐庵, 小说家。
2.作品简介：《水浒》又名《水浒传》，我国 。我国文学史上 ____ 以农民起义为题材的 。
品读鉴赏之读 ——应识情节
品读鉴赏之悟 ——谁解其中情
方法点拨： 概括人物性格的方法
1、从情节发展变化中概括人物性格；2、抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物性格（正面描写）；3、通过其他人的评价或者作者的评价（侧面描写）概括人物性格；4、环境对人物的烘托（侧面描写）。
有正义感和侠义精神、忍受屈辱、软弱动摇、不思反抗
语言描写（恶了高太尉；自称罪囚，恐玷辱小二夫妻）
刚强正直，强烈的反抗意识
大惊：没想到，自己一忍再忍，委曲求全，只是要服完刑期后与家人团聚，而高俅等人仍要“置之死地而后快”。
大怒：一忍再忍后换来如此结果，只有全力抗争，可能还有一丝活路。
语言描写（那泼贱贼 ……叫他骨肉为泥。今日又无事。）　动作描写（买刀，寻，团团寻）
激起怒火得过且过委曲求全
心理描写（这屋如何过一冬……修理。神明庇佑）语言描写（与我好差使……）
动作描写（拽上门，锁了。入庙，掩门，掇将来大石头。）心理描写（且去那里宿一夜……
动作描写（掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜）语言描写（三喝一骂）
从情节看林冲性格的发展变化
武艺高强，扶危济困正直善良，侠肝义胆忍辱负重，随遇而安忍无可忍，反抗杀敌
是什么让林冲的性格从 “忍”到 “狠”转化的？
林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。