语文必修 下册第六单元13（林教头风雪山神庙 * 装在套子里的人）13.1 林教头风雪山神庙教课内容ppt课件

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小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。 小说三要素为人物、情节、环境。 小说情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕和尾声。
知识链接：小说的序幕和尾声
序幕有时也称“引子”“楔子”等。叙事性文学艺术作品情节结构的组成部分之一。通常用以交代人物的历史，人物之间的关系，人物所处的时代背景以及事件发生的远因等。开端是小说情节的第一个基本组成部分，又称“发端”“开场”或“起因”。它是小说中所描写的基本矛盾冲突展开的第一件事，是引起后来一系列事件的原因和起点。 尾声多指作品的最后一部分，交代故事的结局，或说明故事结束后人物的状况。相较于结局，尾声可能会留有更多的悬念让人去回味和猜想。（序幕）—开端—发展—高潮—结局—（尾声）
《水浒传》生动的描写了北宋末年以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展及失败的过程，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。 《水浒传》与《三国演义》《西游记》《红楼梦》合称为中国古典小说四大名著。
章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。讲史一般都很长，说书艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。 我国古典小说的四大名著均为章回体小说。
关于《水浒传》的作者，学界多有争议，近代以来大多以施耐庵为《水浒传》的最后编订者。 施耐庵，元末明初人，约生于1296—1370年间，卒于1370年。有关施耐庵生平事迹材料极少，据有限的资料大致得知其曾在钱塘为官，因不满官场黑暗，弃官回乡。
林教头风雪山神庙
对于于林冲，同学们都有哪些了解呢？
课文《林教头风雪山神庙》节选自七十一回本《水浒传》的第十回。在这一版本的《水浒传》中，林冲的故事主要在第七至第十二回中，分别是： 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
林冲本是东京八十万禁军枪棒教头，因生得“豹头环眼，燕颔虎须”，人称“豹子头”，其家庭生活原幸福美满。因奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒，故高俅同他的跟班富安、陆谦设下毒计，想害死林冲。高俅诬陷林冲手执利刃故意闯入军机重地白虎节堂图谋行刺，把他送交开封府发落。 开封府判林冲充军沧州。在监押林冲赴沧州途中，监押公差受了陆谦贿赂要在野猪林害死林冲，幸被鲁智深解救。 林冲和鲁智深分别后，路过柴进庄院，受到殷勤接待，柴进还写信给沧州官府，嘱托照顾林冲。林冲到了沧州后，被派去看管天王堂。课文的故事就从这里开始。
1.自由通读课文，利用文下注释解决生字词，读准字音，弄懂词义。 2.标注段落序号，梳理本文的情节，并理清情节结构。
1.明确字音赍发（ ） 迤逦（ ） 恁地（ ） 酒馔（ ） 髭须（ ） 虞候（ ） 仓廒（ ） 庇祐（ ）央浼（ ） 肐察（ ） 搠倒（ ） 必必剥剥（ ）
1.明确字音赍发(jī) 迤逦（yǐ lǐ） 恁地（nèn） 酒馔(zhuàn) 髭须（zī） 虞候（ hòu ） 仓廒（á） 庇祐（bì）央浼(měi) 肐察(ɡē) 搠倒（shuò） 必必剥剥（bā）
2.解释词语赍发:迤逦:刺配：不尴尬:
·好歹：·消耗：·向火：·央浼:·搠：
2.解释词语赍发:资助。迤逦:缓慢前行，文中有颠沛流离的意思。刺配：脸上刺字，发往远地充军。不尴尬:鬼鬼祟祟，行为、态度不正常。
·好歹：不管怎样，无论如何。·消耗：消息。 ·向火：烤火。·央浼:恳求，请托。·搠：扎，刺。
赍发 恁地 庇祐（佑） 髭须 仓廒 央浼
第一部分（第1段）：林教头沧州遇故知 第二部分（2-5段）：虞候密谋林冲寻仇第三部分（6-9段）：林教头接管草料场 第四部分（10-12段）：林教头杀敌奔梁山
（序幕）（开端）（发展）（高潮 结局）
第一部分（第1段）：林教头沧州遇故知 第二部分（2-5段）：林教头买刀寻仇敌 第三部分（6-9段）：林教头接管草料场 第四部分（10-12段）：林教头杀敌奔梁山
（陆虞候奉命来沧州）（陆虞候密谋害林冲）（陆虞候严冬施阴谋）（陆虞候观火说真相）
沧州遇旧知↓买刀寻仇敌↓接管草料场↓山神庙复仇
尴尬入沧州↓密谋害林冲↓火烧草料场↓计败身首分
双线结构指写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事或一件事的两个方面，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地传情达意的谋篇之法。运用双线结构的方法叙事，或明暗两线推进，或同质两件事并行推进，或两件事交叉推进。注意:两件事间的联系，选择好两件事间的联结点。
细读文本，请根据提示的角度，寻找相关的情节，体会本文情节艺术的精彩之处。
精彩在“伏笔”——精彩在“曲折”——精彩在“线索”——精彩在“悬念”——……
伏笔：在叙述中，对将要描叙的人物、事件预作提示或暗示，以求前后呼应， 有助于达到结构谨严、情节发展合理的效果。悬念：吸引读者兴趣的重要艺术手段，对剧情做悬而未决和结局难料的安排， 以引起读者欲知其结果的迫切期待心理。
如第1段，李小二对林冲说“权在营前开了个茶酒店”，“营前”二字看似信笔拈来，实则有意设下伏笔。写李小二在“营(林冲驻地)前”开了茶酒店，暗示茶酒店离林冲的驻地很近，这为林冲与李小二密切来往埋下了伏笔。交往中双方情深意切，旧恩新知，无比亲热，这是李小二为林冲报信的原因；二则，茶酒店开在营前，准备加害林冲之人选取此处与营内之人接头，李小二能够得知阴谋，才不显突兀。这样写收到了一箭双雕、一石二鸟的艺术效果。
林冲买刀寻陆谦等人而“寻不见”，再由“寻不见”而于山神庙“撞见”，情节安排错落有致，波澜起伏。
小说采用双线结合形式，较好地展现了“好人在明处，坏人在暗处”的合理性，使读者无时无刻不在担心林冲的命运。
小二妻的偷听未听尽固然是悬念，但从林冲的反应来看，小二妻的偷听至少是部分了解了“疑”，只不过这个悬念的“核心疑问”——陆谦等人到底会采取何种手段、方式谋害林冲——并没有解开。小说在十分巧妙地吊起读者的胃口后，让读者得到了一个阅读心理的喘息空间，然后又被此悬念吸引至小说的最后，才真相大白，从而让小说的情节跌宕起伏，引人入胜。
自读课文，思考林冲是一个怎样的人，也即林冲的性格特征如何？
知识链接：塑造人物形象的方法
1.正面描写（直接描写）——根据肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写来判断人物的形象特征。 2.侧面描写（间接描写）——通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。主要手法为渲染、烘托、衬托等。
序幕：林教头沧州遇故知
·当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。·林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……” ·林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”·林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本钱。
侧面描写语言描写动作描写
行侠仗义扶危济困忍辱求安不思反抗为人着想安分善良
开端：林教头买刀寻仇敌
·李小二道：“你不省得，林教头是个性急的人，摸不着便要杀人放火。……”·林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”·林冲大怒，离了李小二家，先去街上买了把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。·街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
侧面描写语言描写动作描写心理描写
性急易怒刚烈正直有思反抗得过且过
发展：林教头接管草料场
·“今日管营拨我去大军草料场管事，却如何？”……“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？……”·林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”……寻思却才老军所说，二里外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。·看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐！……”
语言描写心理描写动作描写
耿直磊落逆来顺受随遇而安委曲求全谨小慎微心存希望
高潮&结局：林教头杀敌奔梁山
·林冲寻思：“怎地好？”……恐怕火盆里有火炭蔓延烧起来，半开破壁子……想起这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜。……”……旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。……·自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我……”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”……林冲举起首，肐察的一枪，先搠倒差拨。……“奸贼！你待那里去！”……将三个人头发结做一处，提入庙里来……将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出门投东去。
心理描写动作描写心理描写动作描写语言描写
小心谨慎忍无可忍英勇果敢愤而抗争
从情节看林冲性格的发展变化
思 考林冲是主动走上反抗之路的吗？
官逼民反 社会黑暗
文中有多处对于风雪的描写，请同学们精读课文，找到文中对于风雪的描写，并分析其作用。
　知识链接：环境描写的概念
环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写，包括自然环境描写和社会环境描写。1.自然环境描写，也叫作景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。2.社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
（1）交待故事发生的时间、地点，暗示社会背景。 （2）渲染气氛。 （3）烘托人物。 （4）推动情节发展。 （5）深化作品主题。鲁迅小说《祝福》最后一段描写祝福的景象,将有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死做了一个鲜明的对比,增强了祥林嫂遭遇的悲剧性,加强了对旧社会杀人本质的揭露,深化了小说的主题。
　知识链接：环境描写的作用
1.直接（正面）描写风雪
a.林冲初到草料场时，写风雪初起： “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”（7）b.林冲去市井沽酒时，写雪势正大： “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”（8）c.离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大： “看那雪，到晚越下得紧了。”（9）
2.间接（侧面）描写风雪
a.通过环境描写衬托风雪草屋：“又被朔风吹撼，摇振得动”（8） “那两间草屋已被雪压倒了” (10) ——风很猛，雪很大b.通过人的动作、感觉衬托风雪“向了一回火，觉得身上寒冷”（8）“先取下毡笠子，把身上的雪抖了” “上盖白布衫也早有五分湿了”“把被扯来盖了半截下身” （10） ——描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪
3.风雪描写的作用
（1）渲染气氛：一个“紧”字表现出风大雪猛，暗示出林冲的处境越来越危险。形势越来越严峻，而林冲却全然不知，让读者替他捏把汗。使读者联想到林冲所处的凄凉的境况，渲染了人物杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。 （2）烘托人物：彤云、朔风、大雪，烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。（3）推动情节：情节的发展与风雪密不可分，情节推动情节发展，为下文做铺垫。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等。
风雪如何推动情节发展？
【方法技巧】环境描写作用题的解题技巧解答景物描写的作用题,分三步走:①明确写法,即交代运用了怎样的写法;②明确表达内容,即景物描写的主要内容;③分析描写作用,即从交代时间地点、烘托渲染气氛、烘托人物形象、推动情节发展、深化作品主题等方面分析作用。答题程式：××段运用景物描写了××××,收到了××效果,起到了××作用。
细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写一种描写手法。细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。
1.第2~4自然段：“只见一个人闪将进来……随后又一人闪入来”“客到时……不必要问”“他……交头接耳……递与管营和差拨”，细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。 这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。 
2.第8自然段：林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。 这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
3.第10自然段：林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。 这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。 
4.关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。 这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身分，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。   
5.关于方向位置的细节描写。 关于方向位置，文章交代得很清楚：沧州城东15里有草料场（6），草料场东三二里有市井（7），草料场和市井中间有一座山神庙（9）。林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。