历史必修1 政治文明历程第4课 专制集权的不断加强教学设计及反思

明清

一个趋势：君主专制的空前强化

三个核心：明清时期君主专制的空前强化有三大核心内容，即丞相制度的废除、内阁制的形成、军机处的设立

设计思路

通史的一轮复习，明清中国政治形态的变革，进而对中国君主专制制度进行反思

课标与学情分析

课标：了解明朝内阁，清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响

学情分析：高二学生经过新课学习已有一定的历史基础，一轮复习刚刚开始，比较有学习的动力。但时隔一年多，基础知识不扎实，历史理解尚不充分，历史核心素养有待提高。

教学目标

（一）知识与能力：

1.了解明朝废丞相、设内阁的原因、影响，理解内阁制与丞相制度的区别。

2.了解清朝设置军机处、实行密折制等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的重要影响。

（二）过程与方法：

1.利用史料，分析明朝废丞相、设内阁的原因，学会从史料中提取有效信息方法；通过内阁制与丞相制比较，掌握比较历史问题的方法。

2.利用多媒体提供各种图文资料，从宏观层面君主专制政体演进过程。

（三）情感、态度与价值观：

1.通过对君主专制制度进一步强化的进程的认识及客观全面的评价，认识到君主专制制度的积弊是造成近代中国落后的重要原因，形成正确的历史观。

2.通过对本课的学习，认识到制度建设和制度创新对国家稳定、发展的重要性。

教学重点难点

1.重点：明朝废除丞相制度、设置内阁，清朝设置军机处。 

2.难点：明清时期中枢权力机构变化如何体现专制皇权不断加强，君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

教学过程

导入复习课：解读明清为何是高考的热频考点？

与西方同时期历史的简单对比让学生认识到两个联系：一是联系明清时期政治、经济、思想、外交等因素，说明中国封建社会走向衰落；二是联系同一时期西方代议制的确立，说明中国政治制度的落伍。并思考明清时期由盛转衰，为何没有迎来社会的大变革？

（老师总结：明清时期，中国相对于西方已经开始走向衰落，专制集权和自然经济阻碍了新的生产关系--资本主义萌芽的发展，扼杀了资产阶级民主思想的出现，执行重农抑商与闭关锁国政策，使中国脱离了世界工业化的大潮，明清时期的批判思想和发封建文学就是对这一历史特点反映。）

授课：

一、明朝：1、废丞相（基础知识阅读课本梳理原因、过程和影响）

               老师强调废丞制度的弊端：皇权加强到新的高度，

              2、设内阁（基础知识阅读课本梳理原因、过程和影响）

              扩展补充：辨析内阁制度与丞相制度，（引导从权力来源、职责、任免、对皇权影响几个方面分析。）

              课下作业：对比中西方内阁的异同

史料结合：共同完成《创新指导》P19“主题1”，学生回答，同学补充，老师指导学生如何读史如何用史如何评论历史的方法。

二、清朝：军机处的设立

(1)设立：

(2)职责：跪奏笔录。

(3)影响：

学生根据课本梳理设立军机处的背景，搞清楚下列三个机构的关系、职权

议政王大臣会议、南书房（康熙）；军机处（雍正）

岳麓版未涉及“南书房”需补充

结合《创新指导》P19“主题2”，了解军机处设立的背景、职权和影响。学生回答，同学补充，老师指导学生如何读史如何用史如何评论历史的方法。

3、扩展补充：明清君主专制发展的特点及影响（教辅P20）

学生讨论，个别回答，教师补充，后结合教辅资料完善整理。

强调学生对明清时期专制主义中央集权制度的演变发展趋势的把握理解

高考题链接：2013年高考全国Ⅱ卷41题

太和殿、白金汉宫、唐宁街10号三个建筑的对比

因课堂时间有限，课堂完成高考主观题变化的选择题，由选择题思路课下完成高考题。

如果从建筑和政治关系的角度对中英两国进行比较，你认为下列哪项说法不确切？

太和殿                                                 白金汉宫

（清朝皇帝治国理政的场所）       （从18世纪中期至今为英国王宫）

A．太和殿高大雄伟，象征皇权至上。

B．白金汉宫工整威严，显示了君主立宪制下的国王仍享有至高无上的政治权力

C．太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。

D．太和殿和白金汉宫反映出中英两国的政权组织形式有着本质上的区别

本课小结：图示法归纳明清专职皇权的强化

板书：（三）明清：君主专制制度的强化（第4课）

1.明朝废丞相、设内阁（请找到课本对应处）

(1)废丞相

(2)设内阁

①原因：

②演变：明太祖、明成祖

2.清代军机处的设立

(1)设立：南书房（康熙）；军机处（雍正）

(2)职责：跪奏笔录。

(3)影响：

3、明清君主专制发展的特点及影响（教辅P20）

教学反思

1. 在导课部分让学生总结明清时期特征时候应该耐心给学生更多引导；引导学生从课本上找到三本必修教材涉及到的所有能找到的明清时期相关的资料；
2. 内阁知识点部分应该再找点合适的题目加深学生对中西内阁对比的理解；
3. 军机处设置的影响讲解尚不透彻，还需在内容上精简深入点。