人教版第5节 串、并联电路中电流的规律一等奖课件ppt

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一、电流　1．电流 2．基本单位：　 电流的常用单位：　 3.单位换算：二、电流的测量1.电流表：2.使用方法（注意事项）（1）（2）（3）（4）3.电流表的读数步骤（1）（2）
1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2.会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中的电流规律。3.通过实验探究，切身体验科学探究全过程，领会科学研究的方法。
在以下电路中，我们将电流表接在A、B、C三点，电流表的示数一样吗？
自学指导看课本P49-51,完成以下填空
1．如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为乙图所示，则通过L1和L2的电流分别为（　　）A．0.44A 2.2A B．0.44A 1.76AC．0.76A 0.44A D．0.44A 2.64A
自学检测（3min）
2．如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC．关于它们之间大小关系，正确的是（ ）
A．IA＝IB＝IC B．IA＝IB＋IC C．IA＞IB＝IC D．IA＜IB＜IC
在串联电路中，流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
IA ＝IB ＝ IC
实验一：探究串联电路中各处电流的关系
电源、电流表、开关、不同规格的小灯泡、导线若干
按下面的电路图连接电路，分别测量A、B、C三点的电流。
把测量数据记录在表格中。
（2）换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
串联电路中，各处电流都相等。
（1）按上面的电路图连接实物电路，分别测量A、B、C三点的电流。
（1）在连接电路时，开关一定断开；（2）电流表的“+”“-”接线柱不能接反；（3）电流表的量程要选择合适，为了使读数精确，能用小量程的一定不能选用大量程，可用“试触法”选择合适的电流表量程；（4）连好电路后，先用开关试触，观察电流表的指针偏转情况，确认无误后，方可进行实验。
（1）若开始实验，开关闭合时，电流表的指针反向偏转，原因是什么?提示：电流表的“+”“-”接线柱接反了。
（2）若在进行实验时，发现电流表的指针正向偏转过小，原因是什么？提示：电流表的量程选择过大。
（3）若在进行实验时，发现电流表的指针正向偏转过大，原因是什么？提示：电流表的量程选择过小。
如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_______，IC＝_______。
在并联电路中，流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
实验二：探究并联电路中电流的关系
并联电路中，干路中的总电流等于各支路中的电流之和。
（1）为了使实验结论具有普遍性，实验中应采取哪些措施?提示：选用不同规格的灯泡（或改变电源电压）进行多次实验，测量多组数据。
（2）探究并联电路的电流关系时，发现通过两支路的电流相等，原因是什么?提示：选用的两个灯泡规格相同。
如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。
1.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把 接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的 ，看看是否还有同样的关系。下表是两次测量的记录数据：
分析和论证：（1）在拆接电路时，开关S必须处于 状态；（2）结论：串联电路中各处 相等。
知识点一：串联电路的电流规律
3.在探究并联电路中电流关系的活动中，小路连好如图所示的电路后，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=1A、IB=0.4A、IC=0.6A，并将数据记录在表格中，下一步应该做的是（）A.整理器材，结束实验B.分析数据，得出结论C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D.改变电流表的量程或换电流表再测几次4.在如图所示电路中，若A、B、C、D四点处电流分别为IA、IB、IC、ID，则这四者间的关系为（）A.IA=IB=ICB.IA=IB+ICC.IB=ICD.IB=ID
5.在一个电路中有两个完全相同的用电器，用电流表测量时发现通过每个用电器的电流都相等，这两个用电器的连接（）A.一定是串联B.一定是并联C.串联、并联都有可能D.无法判断6.如图所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是（）A.通过灯L1的电流B.通过灯L2的电流C.通过灯L1和灯L2的电流之和D.电源供给电路的总电流