人教版 (新课标)八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区完美版教学习题ppt课件

教材分析

本节是人教版八年级下册第七章南方地区第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区。本节教材侧重介绍长江三角洲地区的人文地理内容，选取了区域发展的相关主题，设计了“江海交汇之地”“我国最大的城市群”“水乡的文化特色与旅游”三个标题来介绍长江三角洲地区。“水乡的文化特色与旅游”对应课程标准中的“结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响”。长江三角洲地区旅游资源丰富，无论是自然风光，还是人文景观，都对国内外游客有着很大的吸引力，旅游业十分发达。课文只介绍了有关长江三角洲地区文化特色的一部分，更多的文化特色则安排在活动课文中，让学生自己收集资料，进一步了解长江三角洲地区的文化特色及其对旅游业的影响。

教学目标

1.知识与能力：

（1）认识长江三角洲是我国最大的城市群，找出本地区的核心城市，知道该地区是经济水平最高的地区。

（2）图文结合认识长江三角洲地区的水乡文化、以及丝绸文化、饮食文化、世界文化遗产的特色文化及其对当地旅游业的促进作用。

2.过程与方法：

（1）读长江三角洲地区城市分布图，知道该地区经济发展及辐射作用，通过课堂活动，理解区域发展对生活方式的影响。

（2）通过搜集资料、课堂引导，了解南方文化特色与旅游，说出文化特色对当地旅游业的影响。

3.情感、态度与价值观：

通过材料和图片等信息了解长江三角洲地区的发展，培养学生用科学的发展分析区域的发展方向。

教学重难点

教学重点：结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。

教学难点：读长江三角洲地区城市分布图，知道该地区经济发展及辐射作用，通过课堂活动，理解区域发展对生活方式的影响。

教学方法

讲授法、讨论法、图文分析法、启发引导法、小组合作探究法

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

情景导入：

播放视频《长江三角洲地区长这样……》，提出问题：说一说：长江三角洲是一个什么样的区域？它有着怎样的发展前景？

观视频回答问题，通过观看视频，获得哪些信息，与同学们交流

播放影像资料提高学生的学习兴趣

活动一：我国最大的城市群

1.出示中国夜晚灯光分布图，提出问题：观察与发现：中国夜晚灯光，请找出最亮的区域，这说明了什么问题？

点拨与补充：这里是人口稠密的繁华富庶之地，城镇兴盛。

2.出示长江三角洲城市分布图中和中国人口密度分布图，提问：从两幅图中发现了长江三角洲地区有什么人文特点？

3. 出示资料：长三角跻身世界6强

目前，世界上已形成六大城市群，分别是：以纽约为中心的美国东北部大西洋沿岸城市群；以芝加哥为中心的北美五大湖城市群；以东京为中心的日本太平洋沿岸城市群；以伦敦为中心的英伦城市群；以巴黎为中心的欧洲西北部城市群；以上海为中心的中国长江三角洲城市群。

在世界六大城市群中，长三角城市群跻身世界第六大城市群。

4.出示图——我国最大的城市群——长江三角洲城市群。引导学生找出本地区的核心城市、经济发展水平最高的城市群、历史文化名城

，教师补充：

（1）著名的古都——南京、杭州

杭州是中国八大古都之一，曾是吴越国和南宋的都城，有着2200多年的历史，首批中国优秀旅游城市，国家历史文化名城。它以秀丽的西湖山水著称于世，享有“人间天堂”的美誉。

（2）历史文化名城——苏州、扬州

苏州云岩寺塔位于江苏省苏州市虎丘山上，俗称虎丘塔,有“先见虎丘塔，后见苏州城”之说。

展示苏州虎丘塔、扬州汉陵苑图片。

6.提问：上海是怎样一个城市呢？

总结：（1）上海地理位置优越，交通便利，腹地广阔，使上海发展成我国最大的城市。

（2）上海是长江三角洲城市群的核心城市

（3）是全国最重要的综合性工业城市。

补充：崛起的浦东

7.出示小情景：

科技人员：一有空闲，我就到周边市县的厂家做技术指导，他们称我为“星期天工程师”。

某市市长：我市与上海市的经济协作十分紧密，这也大大促进了本地的城市建设与发展。

提出问题：交流讨论：这说明了什么问题？

8.汇总上海的职能：（1）位于长江入海口，是全国最大港口；（2）全国最大的综合性工业基地；（3）重要的金融中心；（4）拥有浦东国家级经济开发区；（5）最大的商业中心；（6）重要的科技教育中心；

9．设置活动，读下列图文资料，感受长江三角洲地区人们生活方式的改变。

10.互动交流：产生“同城效应”的重要条件是什么？

补充：沪杭高铁的开通，无论是在旅客运送，还是物流运输，都会有提升作用。更重要的意义则在于，沪杭高铁开通后，将与早先开通的沪宁高铁一起，形成长三角一小时经济圈，进一步加强长三角经济区域一体化的进程。

11.活动参与：张予墨的家住在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈每天晚上都要回到昆山的家。下表列出了昆山到上海苏州的不同交通方式所需的时间。

（1）与传统生活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊？

（2）人们的生活方式为什么会出现这些变化？

1.观察发现与交流：找出最亮、最大的区域是长江三角洲地区，说明了这个地区人口众多。

2.观察与验证：长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高、我国最大的城市群。

3. 视野拓展

读一读，与同学们交流

4.读图标画，互动识记

5.资料搜集与展示交流：

（1）南京作为古都，名胜古迹众多。中华门是明朝初期都城的正南门，是我国现存规模最大的古堡城。

（2）扬州是一座具有2480多年历史的文化古城，自隋炀帝开凿大运河以后，古代扬州几度繁荣，是我国水陆交通枢纽和盐运中心，东南第一大都会、著名的风景旅游城市，素有“雄富冠天下”之称。

6.说一说，自己的所见所闻，心目中的上海是一个什么样的城市。

7.交流讨论：

（1）为周边市县提供技术指导

（2）加强与其他城市的经济协作，促进了经济建设与城市发展

说明了：上海对周边地区的辐射带动作用。

8. 感悟体会

上海带动长江三角洲，进而带动长江流域，乃至全国的经济发展。

9.交流讨论：随着经济的发展，长江三角洲地区城市之间的联系日益密切，交流日益频繁。借助发达的高速铁路和高速公路，人们往返于不同城市之间，就像生活在同一座城市一样，即所谓“同城效应”。

10.说一说：发达的交通，高速铁路、高速公路密集，提供了多种交通方式，交通更加便捷。

11.思考与交流：

（1）工作地与居住地不同。利：缓解大城市的住房压力；弊：增加了交通费用。

（2）发达的交通运输。

问题引导引导学生从资料中获取信息，学会总结归纳地理信息

以学生为中心，设置交流、标画、展示等多个活动，调动学生的主观能动性

探讨上海，鼓励学生畅所欲言，调动自己的生活经验和所见所闻，培养学生学习生活化地理的意识

链接生活问题，学有所用

在活动中迁移应用，获得新的感知

活动二：水乡的文化特色与旅游

1.长江三角洲地区旖旎的水乡风光和深厚的历史积淀，形成独具特色的文化，吸引着国内外游客前来观光旅游。

接下来，请同学们跟随老师一起去长江三角洲旅游吧！！

2.展示交流——体验水乡情

西塘古镇属浙江省嘉兴市嘉善县，地处江浙沪三省市交界处，地理位置优越。西塘历史悠久，是古代吴越文化的发祥地之一。

3. 涉足世界文化遗产

出示杭州西湖资料：春有苏堤春晓，夏有曲院风荷，秋有平湖秋月，冬有断桥残雪…

每一处景观都是人间绝色———因为有了西湖，杭州成了一座让人百看不厌的城市。

西湖不仅自然风光秀丽，而且文化底蕴深厚，是历代文人雅士的“ 精神家园”，是千百年来人们向往的“人间天堂”。图为宋朝大文学家苏轼在杭州时主持修建的苏堤。

4. 欣赏特色文化，传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。

（1）评弹又称苏州评弹、说书或南词，是苏州评话和弹词的总称，是一门古老、优美的汉族说唱艺术。 评话通常一人登台开讲，内容多为金戈铁马的历史演义和叱咤风云的侠义豪杰。弹词一般两人说唱，上手持三弦，下手抱琵琶，自弹自唱，内容多为儿女情长的传奇小说和民间故事。

（2）戏曲文化——我们眼中的昆曲是什么样的？

（3）茶文化——生活中的龙井茶

补充：龙井既是地名，又是泉名和茶名。清明节前采制的龙井茶简称明前龙井，美称女儿红，“院外风荷西子笑，明前龙井女儿红。”这优美的句子如诗如画，堪称西湖龙井茶的绝妙写真。

（4）丝绸文化——优质生活的感受：距今四千七百年的良渚出土丝织物就已揭示了杭州丝绸的历史之久，唐代大诗人白居易“丝袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”的诗句又道出了当时杭州丝绸的水准之高，旧时清河坊鳞次栉比的绸庄更见证了丝绸经济的繁荣。

（5）饮食文化——材丰食美的鱼米之乡

一： 周庄，是一座江南小镇，有“中国第一水乡”之誉始建于北宋年间。同里，也是一座江南水乡风格的古镇。

乌镇，位于浙江省嘉兴市桐乡市，是首批中国历史文化名镇素有“中国最后的枕水人家”之誉，拥有7000多年文明史和1300年建镇史。是典型的中国江南水乡古镇，有“鱼米之乡、丝绸之府”之称。

二：

苏州园林举世闻名，又有山水之胜，寺观名刹遍布城乡，水乡古镇散落郊野，十余个专业博物馆也成了旅游新热点。苏州有大大小小数十个园林，不同的园林风格各异，漫步其中犹如在画中游。拙政园建于明朝，是苏州园林中规模最大、最著名的一个。

4.互动交流三：

（1）展示评弹：

（2）昆曲原名“昆山腔”、“昆腔”，是中国古老的戏曲声腔、剧种，清代以来被称为“昆曲”，现又被称为“昆剧”。昆曲是中国传统戏曲中最古老的剧种之一，也是中国传统文化艺术，特别是戏曲艺术中的珍品，被称为百花园中的一朵“兰花”。

（3）说一说：西湖龙井，属绿茶，中国十大名茶之一，因产于中国杭州西湖的龙井茶区而得名。欲把西湖比西子，从来佳茗似佳人。

（4）说一说：杭州有“丝绸之府”之称，素来在汉族传统丝织业中占据重要地位。

（5）说出长江三角洲地区的特色饮食与当地物产的关系。

引导学生搜集资料，自主解决问题，学会从材料中提取有效信息

通过展示资料，增强学生的参与度，提升学生学习的信心

分组学习，分组展示，提高学生的表达能力

课堂总结：

课堂达标

1.关于长江三角洲地区叙述正确的是：（       ）

①这里有著名的古都——南京、杭州、西安等

②是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区。

③这里得天独厚的江海之利，为该地区的发展提供了优越条件。  

④有很多旅游景点，如西湖、都江堰、苏州园林等。 

A．①②                         B．③④ 

C．②③                         D．①④

2.能说明长江三角洲地区区位优势的有：（     ）

①位于长江下游地区，沟通沿海与内陆地区的联系；

②濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，是我国南北海上航运的中枢

③通过远洋航线通往世界各地。

④历史上京杭运河沟通了长江三角洲与北方地区的经济联系。

A．①②                                   B．②③④    

C．①③④                                 D．①②③④

3.人们常用“上有天堂、下有苏杭”来赞美长江三角洲这块富庶之地。

下面关于长江三角洲地区的叙述错误的是（    ）

A.长江三角洲地区水网稠密，自古以来水运发达

B.以平原为主，是我国重要的甜菜产区

C.地势低平，河网密布，农业发达，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”

D.长江三角洲上的上海市，是我国最大的国际化大都市

4.上海发展经济的优势条件是（    ）

C.矿产资源丰富 　　　　　　　    D.扼长江出海口，濒临南海

随堂练习，巩固基础，课堂达标