初中物理鲁教版 (五四制)九年级下册第三节 内能及其改变课时作业

19.3内能及其改变同步练习鲁教版（五四制）初中物理九年级下册

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 如图所示，两名儿童的取暖方式女孩用热水杯，男孩搓手，下列说法正确的是

A. 两人都是通过热传递的方式取暖
B. 两人都是通过做功的方式取暖
C. 男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖
D. 男孩通过热传递取暖，女孩通过做功取暖
 

2. 关于热量、温度和内能，下列说法中正确的是

A. 热传递的方向由内能大小决定 B. 物体吸收热量温度不一定升高
C. 热传递不能引起内能的改变 D. 温度相同的物体内能一定相等

3. 古人锻造铁器要经过加热、锻打和淬火将热的铁器放入水中为之降温三个过程，关于改变铁器内能的方式，下列说法正确的是

A. 加热和锻打属于热传递，淬火属于做功
B. 加热属于热传递，锻打和淬火属于做功
C. 加热和淬火属于热传递，锻打属于做功
D. 加热和淬火属于做功，锻打属于热传递

4. 关于热量，下列说法正确的是

A. 热水比冷水含的热量多
B. 一大桶水比一小桶水含的热量多
C. 一个物体内能越多，它具有的热量越多
D. 热量是热传递过程中物体内能的改变量

5. 下列水的物态变化中，水的内能减少的是

A. 雪融成溪
B. 雪人直接变小
C. 水滴成冰
D. 水沸腾

6. 羊肉泡馍是陕西的有名小吃，它的烹饪方法非常的精细，而且它的调料注重味道鲜美。下列对羊肉泡馍制作过程中的分析正确的是

A. 羊肉在快要炖熟时能明显地闻到香味，这说明分子只在温度高时才会做无规则运动
B. 烙制羊肉泡馍的饼是用做功的方法使饼的内能增大的
C. 炖肉时用高压锅，高压锅能增大锅内气压，提高水的沸点
D. 羊肉泡馍上方的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的

7. 下列有关热和能的说法中，正确的是

A. 高温铁水比低温铁块的分子无规则运动更剧烈
B. 物体吸收热量，温度一定升高，内能一定增大
C. 物体温度降低，一定因为放出了热量
D. 物体的内能增大，一定因为吸收了热量

8. 在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是

A. 热水倒入茶杯，茶杯的温度升高
B. 寒冷的冬天，双手互搓，手的温度升高
C. 将冰冻食物放在水中解冻，水变凉
D. 将刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低

9. 关于热量，下列说法中正确的是

A. 热水比等质量的冷水含有的热量多
B. 一大桶水比一小桶同温度的水含有的热量多
C. 一个物体内能越多，它具有的热量越多
D. 热量等于物体在热传递过程中内能的改变量

10. 凝胶暖手宝美观小巧、方便安全，深受同学们喜爱。首次使用前，用热水烫几分钟，使里面的凝胶由固态变成液态。当气温降低需要使用时，只需用手掰动几下里面的小铁片就能取暖了。下列分析中错误的是

A. 凝胶的比热容较大，相同质量降低相同的温度放出的热量较多
B. 凝胶由固态变成液态要放出热量
C. 固态的凝胶也具有内能
D. 暖手时，通过热传递使手的内能增加

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

11. 如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来。这是因为活塞压缩空气做功______，达到了硝化棉的燃点。
     
12. 如图所示为我国古老中医疗法艾灸，用艾条熏烤患者的穴位时，局部有温热感，这是通过______的方式使其内能增加的。
     

13. “热”有时指温度，有时指内能，有时指热量。下面三句话中的“热”分别是指什么：

今天天气很热中的“热”是指________；

摩擦生热中的“热”是指________；

物体吸热温度升高中的“热”是指________。

14. 小聪从滑梯顶端由静止滑下，          能转化为动能，同时小聪的臀部感觉热，这是通过          填“做功”或“热传递”的方式改变他的内能．

三、作图题（本大题共1小题，共2.0分）

15. 用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：电压表测灯泡两端的电压；闭合开关，向左移动滑动变阻器的滑片，灯泡变亮。
    

如甲、乙两图所示，都是用______方式改变内能，其中_____图可以说明，物体对外界做功，物体内能减小。

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

16. 如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动，一会看到塞子被弹起。

拉动绳子克服摩擦做功，是将________能转化为________能，管内酒精的温度升高是通过________方法改变的内能。

请说出该实验中的某一现象并简述其原因。现象：_____________________________，原因：________________________________________________________________________。

17. 以下是关于热学的三个实验，请根据相关描述，回答下列问题。
    在如图甲所示的实验中，当瓶塞从瓶口跳起时，瓶内气体对瓶塞做功，瓶内气体内能________选填“增加”、“不变”或“减少”。

在如图乙所示的实验中，分别往热水和冷水中滴入几滴红墨水，发现热水变红的速度快，说明温度越高，扩散就________填“越快”或“越慢”。

在如图丙所示的实验中，用细线把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数，然后使玻璃板水平接触水面，稍稍向上的拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计示数变大，此实验说明分子之间有________填“引力”或“斥力”。

五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）

18. 阅读短文，回答文后问题：
    电磁炉是加热、烹调食物的家用电热炊具。它具有无明火加热，热效率高的特点。
    图甲为一种常见的电磁炉，图乙是原理示意图。它主要由线圈、铁芯、石英玻璃灶面、金属锅体、工作电路和控制电路等组成，线圈绕在铁芯上，电磁炉工作电路中的主要器件是变换器，它能变换交流电和直流电。
    电磁炉工作时，变换器将家庭电路交流电变换成直流电，再逆变成高频交流电流过线圈，线圈产生变化的磁场，该变化的磁场在锅体的锅底形成感应电流而发热。锅底产生的感应电流具有邻近效应，即锅底靠近线圈时，锅底的感应电流最大，且感应电流随锅体离线圈距离增大面显著减小。
    在电磁炉上使用的锅体担负着能量转化的任务，故对锅体的材料有一定的要求，一般采用磁性的金属材料制成。
    下列材料适宜制作电磁炉的烹饪锅的是______
    A.铝
    B.铜
    C.铁
    D.陶瓷
    电磁炉在使用时，锅底内能增大是通过______做功热传递方式实现的。
    电磁炉的工作过程中没有运用的工作原理是______
    A.电流的磁效应
    B.磁场对电流的作用
    C.电磁感应原理
    D.焦耳定律
    
    
    
    
    
    
     
19. 如图所示，是研究“做功与内能改变的关系”的实验，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒往瓶内打气，瓶内压强大到一定程度时，瓶塞就会跳起来．
    
    在这一实验过程中，你应当注意观察的是    

A.打气过程        打气时瓶内水的情况

C.瓶塞跳起的现象  瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象

 在你认为应当观察的一项中，你所观察到的现象是______  ，这一现象所说明______ ．

答案和解析

1.【答案】C
 

【解析】解：“搓手取暖”是通过做功的方式增加手的内能，用热水杯是通过热传递的方式增加手的内能，故男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖，故C正确，A、B、D错误。选C。
 

2.【答案】B
 

【解析】解：A、热量总是从高温物体传向低温物体，或者从温度高的部分传给温度低的部分，内能大的物体温度不一定高，故A错误；
B、物体吸收了热量，内能一定增加，但温度不一定升高，例如晶体的熔化过程；故B正确；
C、改变物体内能的两种方式：做功和热传递，故C错误；
D、温度相同的物体内能不一定相等，因为物体的质量、状态等因素不确定，故D错误。
故选：B。
热传递的条件是存在温度差；
物体内能改变了，可能表现在温度的变化，也可能表现在物态的变化；
改变物体内能的两种方式：做功和热传递；
物体的内能与温度有关，同一物体的温度越高，内能越大。
要正确理解温度、热量与内能的关系。解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的。
 

3.【答案】C
 

【解析】
 

4.【答案】D
 

【解析】解：A、热水比冷水含有热量多，不对，不能说含有或者具有热量．
B、一大桶水比一小桶水含有的热量多，不对，不能说含有或者具有热量．
C、一个物体内能越多，它具有的热量越多，不对，热量不是状态量，不能说含有或者具有热量．
D、热量总从高温物体传递到低温物体，正确，热量只存在于热传递或热交换过程中．
故选D．
热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出热量，热量传递等；热量不是状态量，不能说含有或者具有热量．
此题是一道易错题，很多同学不能理解：热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，只能说放出或者吸收．
 

5.【答案】C
 

【解析】解：水有三种状态，因此，这里的冰、雪、水蒸气都可以认为是“水”。
A、雪融成溪是熔化现象，熔化吸热，水的内能增大，故A不合题意；
B、雪人直接变小是升华现象，升华是固态直接变成气态，水内能增大，故B不合题意；
C、水滴成冰是凝固现象，凝固放热，水凝固成冰后内能减小，故C符合题意；
D、水沸腾是汽化现象，汽化吸热，水的内能增大，故D不合题意。
故选：C。
在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热以及内能的改变；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
本题主要考查了对物态变化的判断以及对其吸放热和内能改变的认识，属热学基础题，难度不大。
 

6.【答案】C
 

【解析】解：A、羊肉快要炖熟时能明显的闻到香味，是因为温度越高分子无规则运动的越剧烈，温度低时分子也会做无规则运动，只是运动速度慢，故A错误；
B、烙制羊肉泡馍的饼是用热传递的方法使饼的内能增大的，故B错误；
C、炖肉时用高压锅是因为高压锅能增大锅内气压，使水的沸点高于，故C正确；
D、羊肉泡馍上方的“白气”是羊肉泡馍里冒出的温度较高的水蒸气遇到周围温度较低的空气液化成的小水滴，故D错误。
故选：C。
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，且温度越高，分子无规则运动越快；
改变内能的方式有做功和热传递；
气压高沸点高；
“白气”不是气，是小水滴，是由于热的水蒸气遇冷液化形成的。
本题考查了对改变内能的方式、气压与沸点的关系、分子热运动的现象、液化现象等的认识，有一定综合性。
 

7.【答案】A
 

【解析】解：
A.高温物体分子运动比低温物体分子运动剧烈，故A正确；
B.物体吸收热量后，温度不一定升高，例如：晶体在熔化的过程中，需要继续吸收热量，但温度不变，故B错误；
C.物体温度降低，不一定因为放出了热量，对外做功也可能放出热量，故C错误；
D.对物体做功，物体的内能增大，不一定因为吸收了热量，故D错误。
故选：A。
分子的热运动，物体的温度越高，分子运动越剧烈；
改变物体内能的两种方式：做功和热传递；热传递的条件：有温度差；
物体的内能与物体的质量、温度和状态有关．
本题综合考查了热传递的条件、熔化吸热、物体内能大小的影响因素、物体内能的改变方式、汽化吸热等知识，综合性较强，易出错。
 

8.【答案】B
 

【解析】

【分析】
此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于常规题目。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
【解答】
A.热水倒入茶杯，茶杯的温度升高，是通过热传递改变了物体的内能，故A不符合题意；
B.寒冷的冬天，双手互搓，手的温度升高，是手克服摩擦力做功，属于做功改变物体的内能，故B符合题意；
C.将冰冻食物在水中解冻，冰冻食物从水中吸收热量，水变凉，是通过热传递改变了物体的内能，故C不符合题意；
D.刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低，是通过热传递改变物体的内能，故D不符合题意。  

9.【答案】D
 

【解析】解：ABC、热量是一个过程量，不能说水含有的热量的多少，只能说吸收或放出热量的多少，故ABC错误；
D、热量总从高温物体传递到低温物体，热量只存在于热传递或热交换过程中，等于物体在热传递过程中内能的改变量，故D正确。
故选：D。
热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出热量，热量传递等；热量不是状态量，不能说含有或者具有热量。
此题是一道易错题，很多同学不能理解：热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，只能说放出或者吸收。
 

10.【答案】B
 

【解析】解：A、质量相同的凝胶和其它物质比较，降低相同的温度，根据，比热容大的物质，放出的热量多，所以凝胶的比热容较大，凝胶放出的热量较多，故A正确；
B、凝胶由固态变成液态，是一种熔化现象，物体在熔化过程中，要吸热，故B错误；
C、一切物体都有内能，固态的凝胶也具有内能，故C正确。
D、暖手时，是通过热传递使手的内能增加，故D正确。
故选：B。
根据判断分析；
物体在熔化过程中要吸热；
一切物体都有内能；
改变物体内能的两种方式：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是能量的转移。
本题考查了内能、温度、热量的关系以及对比热容的理解，是一道基础题。
 

11.【答案】气体的内能增加，温度也会随之升高
 

【解析】解：当把活塞迅速压下去后，活塞压缩气体做功，气体的内能增加，温度也会随之升高，当温度达到棉花的燃点时，会看到硝化棉燃烧；
故答案为：气体的内能增加，温度也会随之升高。
解决此题要知道做功可以改变物体的内能，物体的内能与其本身的温度有关，温度越高内能越大。
 

12.【答案】热传递
 

【解析】解：用艾条熏烤患者的穴位时，局部有温热感，是因为身体吸收热量，这是通过热传递的方式改变内能的。
故答案为：热传递。
改变物体内能的方法有两种：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是内能的转移。
此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目。
 

13.【答案】温度

内能

热量

【解析】

【分析】

“热”有不同含义，有“温度”“内能”“热量”等多种含义，温度表示物体的冷热程度；内能表示物体具有内能；热量是热传递过程中吸收或放出热量的多少。

虽然同样是”热“，但在不同的语境中含义却不一样。本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能。

【解答】

今天天气很热中的“热”是反映天气的冷热程度，指温度；

摩擦生热中的“热”是通过克服摩擦做功，使物体的内能增加，所以这里的“热”指内能；

物体吸热温度升高中的“热”是要吸热属于热传递，是热量的转移，故指热量。

故答案为：温度；内能；热量。

14.【答案】重力势；

做功

【解析】略
 

15.【答案】
做功；乙
 

【解析】

【分析】
本题考查实物连接，要掌握好各元件的使用方法。
滑动变阻器应一上一下串联入电路，根据滑片向左移动灯变亮确定其接线，电压表与被测灯泡并联，由此连接实物。
【解答】
滑动变阻器应与灯泡串联，向左移动滑动变阻器的滑片，灯泡变亮，则其连入阻值变小，故应将左下接线柱接入电路，电压表测灯泡两端的电压，应并联在灯泡两端，电源由两节干电池组成，电源电压为3V，所以电压表使用量程，如图所示：
【分析】
本题考查了对做功改变物体内能的理解与掌握情况，比较简单。
做功可以改变物体的内能：对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减小。
【解答】
用力打气时，活塞对瓶内气体做功，气体内能增加；
当瓶塞跳起时，水蒸气对塞子做功，内能减少，温度降低；
因此甲乙都是用总功的方式改变内能的。
故答案为：做功；乙。
【解答】  

16.【答案】机械；内  ；热传递 
塞子被弹起  ；管内气体膨胀对塞子做功，内能转化为机械能
 

【解析】略
 

17.【答案】减少；
越快；
引力
 

【解析】

【分析】
通过探究小实验考查了扩散现象、分子热运动、改变内能的方法等，这些都是课本小实验，要注重课本插图和实验。
做功可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能增加，物体对外做功，物体的内能减少；
不同物质相互接触时彼此进入对方的现象是扩散，扩散表明分子不停地做无规则运动，物体的温度越高，分子无规则运动越剧烈；
分子间存在斥力和引力。
【解答】
当瓶塞从瓶口跳起时，瓶内气体对瓶塞做功，气体的内能转化为瓶塞的机械能，气体的内能减少；
水中滴入红墨水，水变红，这是扩散现象，扩散表明分子不停地做无规则运动，热水变红的速度快，说明扩散越快；
用细线把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，玻璃分子和水分子之间存在引力，所以稍稍向上的拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计示数变大。
故答案为：减少；越快；引力。  

18.【答案】C  做功  B
 

【解析】解：由材料中“对锅体的材料有一定的要求，一般采用磁性的金属材料制成”可知，适用于做电磁炉上使用的锅具的是铁，故选C；
在使用电磁炉时，锅体内能的增加是通过电能转化而来的，该过程是电流做功的过程，故锅体内能的增加是通过做功的方法获得内能的；
电磁炉工作时，变换器将家庭电路交流电变换成直流电，再逆变成高频交流电流过线圈，线圈产生变化的磁场，这是电流的磁效应；该变化的磁场在锅体的锅底形成感应电流而发热，这是电磁感应现象和电流的热效应，即焦耳定律；其工作过程中没有用到磁场对电流的作用，故选B。
故答案为：；做功；。
电磁炉是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场，磁化铁质铁锅，从而形成无数个小涡流即电流，加速锅底分子运动，使锅底自身发热达到加热食品的目的，必须使用铁质锅具才被磁化形成涡流；
改变内能的方式：做功和热传递。
本题考查了电磁炉的工作原理，从材料中获取有价值的信息是正确解题的关键。
 

19.【答案】D；瓶内出现白雾；气体对外做功，内能减少
 

【解析】解：本实验需要观察瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象，因为瓶内气体对塞子做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化形成雾．
故答案为：；瓶内出现白雾，气体对外做功，内能减少．
本题抓住做功与内能的改变，物体对外做功，内能减少，温度降低．
本题考查了做功与内能的改变，对物体做功，物体内能增加，物体对外做功，物体内能减少．