物理九年级下册第一节 温度课时作业

18.1温度同步练习鲁教版（五四制）初中物理九年级下册

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 以下各图表达不正确的选项是

A. 如图：为物体AB在平面镜中所成的像
B. 如图：石块静止在水平桌面上，受到重力G和支持力F为一对平衡力
C. 如图：是光由空气射入水中的折射光路图
D. 如图：温度计的读数为

2. 下列关于温度计的说法中，错误的是

A. 使用温度计前，要看清温度计的量程及分度值
B. 测量时，应使温度计的感温泡跟被测物体充分接触
C. 只有当温度计内液面停止上升时才能读数，且视线必须与液柱的上表面相平
D. 虽然不能用温度计来测量超过它的最高刻度的温度，但对于低温，温度计都可以测量

3. 通常情况下人体感觉比较舒适的温度约为

A.  B.  C.  D.

4. 摄氏温标规定，一标准大气压下冰水混合物的温度是

A.  B.  C.  D.

5. 下列数据明显不符合实际的是

A. 一个苹果的重力约为10N
B. 人的正常体温是左右
C. 课桌的高度约为80cm
D. 室温下空气中的声速为左右

6. 陈老师开着极暗的电灯在密闭的暗室内冲洗相片，由于暗室内太热，他又打开电风扇。假设房间与外界绝热良好，风扇持续工作一段时间后，则挂在房间的温度计的示数会

A. 升高 B. 降低 C. 不变 D. 降低或不变

7. 对下列物理量的认识中，最接近实际的是

A. 令人舒适的环境温度约为
B. 一般中性笔的长度约为15cm
C. 物理书对水平桌面的压强为
D. 家用电风扇的额定功率约为1000W

8. 对下列物理量的认识中，最接近实际的是

A. 新冠肺炎疫情当下，用体温计测入校人员的体温，凡高于的人员才隔离观察
B. 50W家用电风扇正常工作时的电流约为
C. 家用微波炉的额定功率一般约为
D. 对人体的安全电压不高于36V

9. 用温度计测液体的温度，读数应在

A. 温度计内液体开始上升时进行
B. 温度计内液体上升到最高处时进行
C. 温度计内液体开始下降后进行
D. 温度计内液体匀速下降时进行

10. 使用温度计前，要认清它的最小刻度值是为了

A. 知道它的测量范围 B. 知道它用什么液体制成
C. 便于迅速而准确地读数 D. 没有什么原因

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

11. 某同学做实验时发现一支温度计不准确，把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为时，它示数为，时它的示数为，仔细观察，它的刻度是均匀的。
    用该温度计测量标准大气压下沸水的温度，它的示数是______。
    在______温度下这支温度计的示数等于实际温度。
12. 如图所示，甲温度计的示数为_____，乙温度计的示数是____。分度值为____。温度计是根据______性质而制成的。
    
    
     

13. 温度计和体温计都是测量温度的工具，请指出它们的结构、量程、读数和使用等四方面的不用点。
    结构______；量程______；
    读数______；使用______；
14. 用温度计测出的冰箱冷冻室的温度如图甲所示，示数为______ ，如图乙所示，用停表测出小莹跑200m的成绩是______  s，如图丙所示，用刻度尺测量物体的长度，图中被测物体的长度为______ cm．

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

15. 如表是某地在某一天若干个时刻的气温记录，请你在图中画出这个地方的气温时间图象。

16. 图中温度计的示数为，请画出温度计内液面的位置并将液柱涂黑。
    
    
     

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

17. 二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了温度的变化，要准确地判断温度的高低，就要用温度计进行测量。如图甲是一个自制温度计，把它从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢变______ ；在读数时，乙图中的______ 方法是正确的选填“A”、“B”或“C”；请读出丙图中温度计的示数为______ 。温度计的单位是摄氏度

18. 亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答下列问题：
    如图1所示是一个测量______ 大小的仪表，它的分度值是______ 。
    如图2甲所示，小红同学用自制的刻度尺刻度准确来测量大拇指和食指之间的距离，她的刻度尺存在的缺陷是______ ，测得大拇指和食指之间的距离是______ 。
    用天平测量物体质量前，观察到水平桌面上的天平指针在虚线范围内摆动如图2乙所示，接下来的操作是______ 。
    实验室常用的温度计是利用______ 的性质来测量温度的。如图2丙所示是一种新型温度计，从温度计上可知，人体感觉比较舒适的温度范围是______ 。

五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）

19. 一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时其读数为，在测1标准大气压下沸水的温度时其读数为，问：
    示数为时对应的实际温度为多少？
    实际温度为时温度计的示数为多少？
    示数为多少时能真实反映实际温度？
    
    
    
    
    
    
     
20. 在物理实践活动中，学习小组的同学自制了一只温度计，通过实验发现此温度计刻度均匀但示数并不准确，同学们根据实验数据绘制了如图所示的温度计示数与实际准确温度的关系图象。
    分析图象信息，请推出T与t的数学关系式：______．
    摄氏温标规定，标准大气压下冰水混合物的温度为______。若将此温度计放入标准大气压下冰水混合物中，温度计的示数为多少？
    若用此温度计测出教室的气温为，则教室实际气温有多高？

答案和解析

1.【答案】C
 

【解析】解：A、平面镜成虚像，虚像与物关于平面镜对称，为物体AB在平面镜中所成的像，故A正确；
B、石块静止在水平桌面上，受到重力G和支持力F，满足二力平衡的条件，为一对平衡力，故B正确；
C、过入射点垂直界面作出法线，然后根据折射角小于入射角，在法线右侧的水中作出折射光线，图中折射角大于入射角，故C错误；
D、温度计液柱上表面位于零刻度线下4格处，所以读作，故D正确。
故选：C。
首先要知道平面镜成像的特点：像与物到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、大小相等、左右相反，即像与物关于平面镜对称；
其次掌握本题的基本作法：作出两个端点A、B的像点，连接像点即为物体AB在平面镜中的像。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射入水中时，折射角小于入射角，根据折射定律作出折射光线。
判断温度计的示数：首先判断是零上还是零上，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数，即分度值是多少。
此题考查平面镜成像的作图、力的示意图和折射光路图的画法，温度计的读数等，是一道综合性较强的题目。
 

2.【答案】D
 

【解析】

【分析】
使用温度计时：首先要估计被测物体的温度，不能在温度计的测量范围之外；
温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触，不能碰到容器底和容器壁，不能离开被测液体；
读数时，视线应与温度计液柱的液面相平；
体温计的测量范围是。
体温计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。特别注意：刻度尺要估读到分度值的下一位，其它测量仪器不需要估读。
【解答】
A、使用温度计测量物体温度时，先要认清量程和分度值，故A正确；
B、温度计的感温泡即玻璃泡应该与被测物体充分接触，不能碰到容器底和容器壁，故B正确； 
C、只有当温度计的玻璃管内液面停止上升或下降时才读数，且视线必须与液面相平，故C正确；
D、温度计所测温度不能超出其量程，故D错误；
故选：D。  

3.【答案】B
 

【解析】解：一般情况下，人感觉比较舒适的温度比人正常体温要低，约为左右。故只有B符合题意。
故选：B。
首先对选项中涉及的温度物理量要有初步了解，选项中的单位，可根据需要进行转换或换算，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的选项。
此题考查对生活的中常见物理量的估测，结合自己对日常生活的了解以及对物理单位的认识进行求解，属于基础题。
 

4.【答案】C
 

【解析】解：摄氏温度的规定：把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为，把沸水的温度规定为，分别用和表示。
故选：C。
通常情况下，把冰水混和物的温度规定为0摄氏度，一标准大气压下，水沸腾时的温度是。
本题考查了学生对摄氏温度规定的认识和了解，是一道基础题。
 

5.【答案】A
 

【解析】解：
A、一个苹果的重力约为2N左右，所以A不符合实际情况；
B、人体正常体温在左右，所以B符合实际情况；
C、课桌的高度约为80cm左右，所以C符合实际情况；
D、室温下空气中的声速为左右，所以D符合实际情况。
故选：A。
此题考查中学生对生活中与自己有关的物理量的估测，结合对生活的了解和对相关物理量单位的认识，选出符合实际的选项。
对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。
 

6.【答案】A
 

【解析】房间与外界绝热良好，风扇的电阻会产生热量，而风扇自身不会使环境温度降低，只会使环境温度升高，故室内温度不降反升。
故选：A。
根据能量转化的方向分析房间内温度的变化。
解决本题的关键需要知道用电器使用过程中能量的转化。
 

7.【答案】B
 

【解析】解：A、人的体温在左右，感觉舒适的温度在左右。故A不符合实际；
B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离一拃大约15cm，一般中性笔的长度与此差不多，在15cm左右。故B符合实际；
C、物理书的重力约，平放时与水平桌面的接触面积约，对水平桌面产生的压强约为。故C不符合实际；
D、家用电风扇的额定功率一般是40W。故D不符合实际。
故选：B。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
 

8.【答案】D
 

【解析】解：A、人的正常体温不超过，学校要求凡高于的人员需要隔离观察。故A不符合实际；
B、家用电风扇工作电压为220V，50W家用电风扇正常工作时的电流约为。故B不符合实际；
C、家用微波炉的额定功率一般约为。故C不符合实际；
D、经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的。故D符合实际。
故选：D。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
 

9.【答案】B
 

【解析】解：根据温度计的正确使用，温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，所以应该当温度计内液体上升到最高处时进行读数。
故选：B。
在温度计测量液体温度时，正确的方法是：
温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁； 
温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； 
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。
此题考查温度计的使用方法，属于基本技能，需要熟练掌握。
 

10.【答案】C
 

【解析】解：
使用温度计前，要认清它的最小刻度值是为了便于迅速而准确地读数。
故选：C。
使用测量工具之前，首先要观察测量工具，明确其量程和分度值。其中明确量程的目的，是所用测量工具能否满足测量要求，是否会对测量工具造成损害；明确分度值的目的，是便于正确迅速的读数。
读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直。
 

11.【答案】 
 

【解析】解：因为温度计的刻度是均匀的，所以这只温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的；且当时。y不可能也是由此可得：y和x的关系在形式上应为-----、b为某一常量
由于时，；时，，把这两组数据分别代入式得到


解这个联立方程组得：，
即：----------
把代入式得，所以用该温度计测量标准大气压下沸水的温度，它的示数是。
这支温度计的示数等于实际温度，即在数值上，则在式中令，
即；
解之得：，即表示在时温度计的示数与实际温度相同。
答：在时温度计的示数与实际温度相同。
故答案为：；。
首先知道冰水混合物的温度是，在一标准大气压下沸水的温度是根据它和标准温度计的比较，先计算出这支不准确温度计分度值的实际温度，然后利用新的分度值导出实际温度y与任意温度x的公式。
本题考查的问题是关于温度的规定，关键是利用现标度和某示数对应的实际温度得到数学表达式。
 

12.【答案】；；；液体的热胀冷缩
 

【解析】

【分析】
注意在使用温度计之前，要先观察其量程和最小分度值，读数时视线要与温度计中液体柱的上表面相平。
本题考查了温度计的原理和使用方法。液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的。对于甲、乙两个温度计，示数都在量程范围内，最小分度值是，可由此读出两个温度计的示数。
【解答】
温度计时根据液体的热胀冷缩的性质制作成的；
由图可知，甲温度计示数在之间，最小分度值是，所以甲温度计的示数为；
乙温度计的示数在之间，最小分度值是，所以乙温度计的示数为。  

13.【答案】温度计没有缩口，体温计有缩口  体温计，实验用温度计  体温计可以取出来读数，温度计不能取出来读数  体温计要向下甩，温度计不允许甩
 

【解析】解：温度计没有缩口，体温计有缩口；
体温计，实验用温度计；
体温计可以取出来读数，温度计不能取出来读数；
体温计要向下甩，温度计不允许甩。
故答案为：见解析。
体温计和常用温度计的不同包括：
体温有缩口，测量时体温计由于水银泡后面有一段很细的结构水银流过去不会返回，可以确定最高体温，使用前要甩几下，将水银甩到水银泡里面去再使用。普通温度计无此结构，可直接使用。
体温计一般是测量体温所用，所以量程在人体温范围内，从，而普通温度计根据内装液体不同，量程也不同。
最小刻度不同，普通温度计最小刻度大，而体温计最小刻度是。
此题考查的是体温计和温度计的构造和使用区别，在物理实验和日常生活中经常使用包括体温计在内的各种温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
 

14.【答案】；32；
 

【解析】解：温度计利用了液体热胀冷缩原理测量物体温度的．温度计上之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是，即此温度计的分度值为；“20”在“10”的下方，所以显示的温度低于，温度计示数为；
秒表的中间的小表盘分度值为，指针在之间，靠近1min，大表盘分度值为，示数为32s，所以秒表的示数为32s．
刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0cm对齐，右侧与对齐，所以物体的长度为．
故答案为：；32；．
液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理测量物体温度的．使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值．
 

15.【答案】解：如图所示

 

【解析】描点法便可作图
本题考查作图能力，属于基本能力。
 

16.【答案】解：由图知：温度计上之间有5个小格，所以一个小格代表的温度是，即此温度计的分度值为；
已知温度计的示数为，所以液柱最高处在“20”向下1个小格处。
如下图：
。
 

【解析】使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下。
此题考查的是温度计示数的标注，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
 

17.【答案】低  B  20
 

【解析】解：该温度计的原理是液体的热胀冷缩，把他从热水中取出，再放入冷水中，液体的体积会变小，细管中液面会下降，所以液面的位置会变低；
温度计读数时，视线要与温度计内液柱的液面相平，故B正确；
温度计的分度值为，液柱与相平，该温度计的示数为。
故答案为：低；B；20
液体液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；
温度计读数时，视线要与温度计内液柱的液面相平；
读数前，先看清量程和分度值，再读数。
本题考查温度计的工作原理原理及使用方法，是对基础考查。
 

18.【答案】电流    未标注单位    将游码移至标尺左端的零刻度线处，向右调节平衡螺母直至天平水平平衡  液体热胀冷缩  至
 

【解析】解：图1表盘上有“mA”字样，表明该表是测量的电流仪表；刻度的单位是mA，图中电流表一大格2mA被分成4小格，每小格表示，即分度值是；
图2甲中刻度尺缺陷是未标注单位，根据一般中学生“一拃”长度在15cm左右，图中刻度尺的读数值为“17”左右，故刻度尺的单位是：cm，分度值为1cm，图中“一拃”的左端与20cm刻度线对齐，读为，右端与37cm刻度线对齐，读为，所以图中“一拃”的长度：；
图2乙中游码不在标尺的零刻度线，天平在使用前需将游码移至横梁标尺的零刻度线处，再调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线或在中央刻度线两侧摆动幅度相同，天平水平平衡；
实验室常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；观察图2丙中的温度计，分度值是，读出“舒适”范围的温度值为：。
故答案为：电流；；未标注单位；；将游码移至标尺左端的零刻度线处，向右调节平衡螺母直至天平水平平衡；液体热胀冷缩；。
图1表盘上有“mA”字样，表明该仪器是测量电流的电表；刻度的单位是mA，分度值是；
图2甲中刻度尺缺陷是未标注单位，根据一般中学生“一拃”长度在15cm左右，确定单位进行读数；
图2乙中游码不在标尺的零刻度线，天平在使用前需将游码移至横梁标尺的零刻度线处，再调节平衡螺母，使天平水平平衡；
实验室常用温度计的原理是液体的热胀冷缩；观察图2丙中的温度计，读出“舒适”范围的温度值。
读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直；熟悉温度计的原理。
 

19.【答案】解：冰水混合物的温度是，标准大气压下沸水的温度是，所以温度计示数由到，实际温度变化了，
故温度计上的一个小格代表的温度值：，；
用该温度计的示数是，
对应的实际温度为：；
如果实际温度为，与在冰水混合物中时相比，液柱升高小格数为：，
显示示数：；
设实际温度与原刻度值相同的是实际温度为t，
由题意知，，
解得：。
答：示数为时对应的实际温度为；
实际温度为时温度计的示数为；
示数为时能真实反映实际温度。
 

【解析】先求出温度计上的一个小格代表的温度值，再看温度计上的相对于温度计上的实际温度是上升的实际温度，就是对应的实际温度；
根据物体的实际温度和显示温度的关系，求出温度计示数；
要使测量误差最小，就是要物体的实际温度和显示温度是相等的，设这个温度是t，列一个方程，求出这个温度。
本题考查摄氏温度及其计算方法，解题的关键是算出这支温度计的1摄氏度等于标准温度计的多少摄氏度，这是一道温度计读数修正问题，难度较大。
 

20.【答案】  0
 

【解析】解：分析图象信息可知，图象是一条倾斜的直线，温度计示数与实际准确温度是一次函数的关系，
设T与t之间的关系为，
由图可知，图象经过点、，
把数据代入关系式中有

联立解得，，
即温度计示数与实际准确温度之间的数学关系式为。
 冰水混合物的温度是，该温度计的示数就是：；
将代入，可得：，则，所以。
答：分析图象信息推出T与t的数学关系式；
标准大气压下冰水混合物的温度为；若将此温度计放入冰水混合物中，温度计的示数为；
若用此温度计测出教室的气温为，计算教室实际气温为。
虽然这支温度计的示数不准确，但它的刻度是均匀的，这样我们就可以找出这支温度计测量物体温度的示数与实际准确温度的关系了。
图象是一条倾斜的直线，温度计示数与实际准确温度是一次函数的关系，可设T与t之间的关系为，根据图象中的数据可求得T与t的数学关系式。
本题考查了摄氏温度及其计算，求T与t的数学关系式时，可根据图中的信息，用待定系数法来求，体现了物理与数学的相结合。