四年级上册二 三位数除以两位数教案

这是一份四年级上册二 三位数除以两位数教案，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，课时安排，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
三位数除以两位数 【教学内容】除以两位数——除数不以整十数试商【教学目标】1．结合具体事例，经历学习三位数除以两位数两次调商笔算方法的过程。2．掌握三位数除以两位数两次调商的方法，能把除数接近25的数看作25来试商，并正确进行计算。3．能用数学的眼光思考问题，感受数学与自然科学的密切联系，提高学习数学的兴趣。【教学重点】三位数除以两位数中除数不以整十数试商【教学难点】掌握三位数除以两位数的计算方法【课时安排】1课时【教学过程】一、问题情境师：同学们，有兴趣猜谜语吗？让我们一起猜个谜语吧。出示谜语：远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。学生猜谜语。交流有关猫头鹰的知识。激发学生关注自然的兴趣。师：课下收集了一些有关猫头鹰的资料，大家来了解一下。学生阅读有关猫头鹰的资料。二、解决问题1．观察教材情境图，帮助学生理解题意。2．讨论猫头鹰提出的问题，要解决这个问题，首先要考虑什么，然后尝试计算。学生可能会说：①现在是什么时刻，再过160小时是白天还是黑夜。②一天有24个小时，再过24小时，还是夜里12点，有月亮。③160小时里面有多少个24小时余几个小时。④160小时里面有几个24小时，就是经过了几天，余下了几个小时，从夜里12点算起。3．列出算式后，教师提出用竖式计算的要求，由学生独立计算。师：想要知道160里面有多少个24小时余几个小时，怎样列式呢？生：160÷24=师：好，请同学们列出算式，用竖式计算出来。学生独立完成，教师巡视指导，帮助有困难的同学4．交流算法。利用前面的知识，更多的学生会用两次调商的方法来计算。师：谁来把你怎样算的跟大家说一说？学生可能会说：把24看作20来试商，20乘8等于160，试商8，8乘24等于192，商太大，改商7，7乘24等于168，还是太大，再改商6，6乘24等于144，160-144=16。根据前面所学的知识，大部分学生会把除数看作整十的数来试商，再进行计算。5．教师作为参与者介绍把除数看作几十五来试商的方法。鼓励学生应根据不同的情况灵活采用不同的方法。师：同学们在计算160÷24的时候，会发现把24看作20来试商，要调两次商，比较麻烦。老师有个想法，24接近25，25在计算的时候比较容易，所以我们能不能把24看作25来试商，计算起来是不是就会简单一些呢？同学们尝试一下。学生试做，教师巡视指导。师：谁来跟大家说说你的计算过程和结果？学生在把24看作25试商的时候，可能会有不同的想法，如：①把24看作25来试商，4个25是100，2个25是50，6个25就是150，所以试商6。②把24看作25来试商，25×6=150，接近160，所以试商6。……160÷24=6（天）……16（时）6．根据计算结果讨论：160小时后是什么时刻？还会有月亮吗？生：从12点开始，经过6天16小时后，正好是下午4时，不会有月亮。三、小结：通过上面的问题，我们发现在计算除数是两位数的除法时，一般情况下，我们把除数看作和它接近的整十数来试商，当除数接近几十五时，把它看作几十五来试商，计算起来比较简便。所以今后，同学们要根据情况，灵活运用合适的方法进行计算。四、巩固练习课本“试一试”。                  【作业布置】课本“练一练”第1、2、3、4、5题，请同学们独立完成。