生物人教版 (新课标)第四节 单细胞生物教案设计

这是一份生物人教版 (新课标)第四节 单细胞生物教案设计，共3页。教案主要包含了导入新课，出示学习目标，自主学习，思考问题，讲解新课，小结，课堂练习，作业等内容，欢迎下载使用。

年级
七
科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第四节 单细胞生物
授课类型
新课
课标依据
对生物体的结构层次形成全面的认识。
教学目标
知识与
技能
1.说出单细胞生物可以独立完成生命活动。
2.举例说出单细胞生物与人类的关系。

过程与
方法
通过观看“草履虫”的视频，让学生了解到单细胞虽然只有一个细胞，却有着精致和复杂的结构来完成各种生理功能。
情感态度与价值观
帮助学生从有害和有益两个方面去引导学生认识单细胞生物的作用，为学生了解人类生产、生活对环境造成的影响提供了实例。
教学重点难点
教学
重点
单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类的生活有着密切关系。
教学
难点
单细胞生物可以独立完成生命活动。
使用显微镜观察草履虫。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入新课
提问：所有的生物体都是多细胞的么？
二、出示学习目标
1、能说出单细胞生物的定义。
2、能看图说出细胞生物的结构名称及功能。
3、能说出单细胞生物的与人类的关系。
4、能列举出几种单细胞生物对人体的危害。
三、自主学习，思考问题
阅读课本P66-69，找到以下问题答案：
1、什么叫单细胞生物？常见的单细胞生物有哪些？
2、观察草履虫时为什么从培养液的表层吸一滴培养液？为什么放棉花纤维？
3、草履虫包括哪几部分结构？各有什么作用？
4、单细胞生物与人类的关系。
四、讲解新课
观看视频，帮助学生理解草履虫的结构和活动规律。
1、视频观看
2、思考：观察草履虫时为什么从培养液的表层吸一滴培养液？为什么放棉花纤维？
3、草履虫包括哪几部分结构？各有什么作用？
4、教师讲解。
五、小结（见课件）
常见的单细胞生物：（生活在水中）
草履虫 的结构和生活：
单细胞和人类的关系：
六、课堂练习
七、作业
引发学生的思考。
明确学习目标。
提高学生自主学习的能力。
通过视频，加深学生的理解。
思考相关问题。
总结整节课的学习内容，让学生对这节课内容加深印象。
巩固新知识。发现问题。