高中第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度教案设计

教学设计

1教学目标

一、了解爱琴文明的组成；

二、了解希腊自然地理环境对希腊城邦的影响；

三、掌握希腊城邦的殖民活动产生的原因及影响。

2重点难点

重点: 了解希腊自然地理环境对希腊城邦的影响；

难点: 掌握希腊城邦的殖民活动产生的原因及影响。

3教学过程

3.1 二学时

3.1.1教学设计思路

一、体现专题内容整体性——设计导学案的问题时，逐层深入，步步推进,让学生明确所学知识之间的连续性。

二、教学思想: 学生为主体——课堂活起来,过程巧起来,师生动起来。

三、教学过程:学生主导式自主高效课堂——以导学案为依托,小组合作为保障,开展“学、教、练、展、评”,学教滚动,小步快进;遵循“五步三查”原则,提高课堂时效。

四、导学案设计思路: 明确学习目标;主要内容以“问题化”设置,训练学生理解、辨析能力;巩固诊断当堂训练;学史感悟彰显历史学科人文情怀。

3.1.2教学活动

活动1【导入】用希腊神话导入（课件）

用希腊神话导入:希腊有很多美丽的神话，有万众之神宙斯，海神波塞冬等，其中一个是关于雅典娜的故事，同时用课件展示雅典娜和雅典帕特农神庙的图片。

活动2【点评导学案】在上节课中，同学们已经完成了导学案，现在把导学案的完成情况用课件展示出来：

1组

2组

3组

4组

5组

【小组讨论】5分钟小组讨论,重点解决探究一、探究二、探究三、探究四、选择题和知识树。 (互学互教,共同进步)

【教师分配展示任务】1组展示探究一，2组展示探究二，3组展示探究三，4组展示探究四，5组展示选择题和知识树。

【小组展示】小组同学用5分钟把答案展示到相应的黑板上。

【教师评价】 把5位有代表性的同学的答案展示在课件中，分别与黑板上的的答案进行对比，并对展示结果进行评价 ,引导学生互纠。

【小结】5组同学把知识树写在黑板上，并进行阐述。

【板书】一、概括能力

        二、审题清晰

        三、影响应从政治、经济、文化三方面考虑

        四、列表法

【课后作业】写一篇小文章：关于希腊，你了解多少？