物理2 乐音的三个特征背景图课件ppt

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这些声音有高有低，有大有小，又各有特色。
听一听：这些声音有哪些不同
听：玻璃杯发出的声 音有什么不同？
敲：不同的音叉发出的声 音又有什么不同？
结论：音调由声源振动频率决定，频率越高，音调越高。
“波形频率显示仪”测量不同笔筒发声时的振动频率
结论：声源由于形状、尺寸、材 料等因素不同，振动频率 不同，其音调不同。
1、同学们听轻敲音叉的声音，后面的同学听到了吗？
说明：距离声源越远，响度越小。
请同学们用不同的力度拨动尺子，观察尺子振动的幅度，辨别声音的大小。
2、重敲音叉，听到的声音变大了，说明声音的大小 除了与距离有关外，还与什么因素有关呢？
结论：声源振动的幅度（振幅）越大，响度越大。
如何将音叉看不见的微小振动放大？
提出问题：用轻重不同的力度敲击同一只音叉， 响度变大的同时，音调变化了吗？
“波形频率显示仪”显示振幅、测量其振动频率
结论：不同力度使同一物体振动发声，振动频率不变，音调不变，振幅改变，响度改变。
敲响一只音叉，用“波形频率显示仪”显示音叉的振幅，将正在发声的缓慢靠近显示仪，观察显示的振幅大小。
结论：响度跟声音接收处到声源的距离有关，距离越 近，响度越大。
1、老师请同学说一句话（我喜欢物理），其余的同学都闭上眼睛，猜一猜是谁在说话。
音色的不同可以通过波形图直观的显示，请同学们观察用波形频率显示仪所显示的各种乐器演奏的具体波形。
说明：不同的发声体的声音有 。
2、用不同的乐器演奏同一首曲子，你能分辨是哪种乐器在演奏吗？你是根据声音的哪一个特征分辨出来的？
结论：不同乐器发出音色不同的声音，其对应的波形图也不同，音色是辨别不同发声体的依据。
1．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一 木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同
2. 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表 演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也 离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞 人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的 响度，应该采用的方法是（ ） A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击 C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D．击鼓击得快些
3.《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤 的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎 接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个 敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称 “凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先 闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ） A．说话的响度不同 B．说话的音调不同 C．说话的音色不同 D．说话的语气不同