小学语文人教部编版三年级上册21 大自然的声音第一课时教案

这是一份小学语文人教部编版三年级上册21 大自然的声音第一课时教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学教具，教学时间，教学过程，教学内容等内容，欢迎下载使用。

1、认识“妙、奏”等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个字，会写“美妙、音乐家”等22个词语。
2、有感情地朗读课文，背诵第二、三自然段。
3、能找到第二、三、四自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。
4、能联系生活经验体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。
【教学重点】
1、认识“妙、奏”等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个字，会写“美妙、音乐家”等22个词语。能够有感情地朗读课文。
【教学难点】
能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。
【教学方法】
教法：讲授法、谈话法、读书指导法。
学法：讨论法、自主探究法。

【教学教具】 多媒体教学课件、iPad
【教学时间】 两课时
【教学过程】
第一课时
【教学内容】
认识本课生字，会写“滴、琴”2个字，读准多音字“呢”，会写“手风琴”等14个词语，能有感情的朗读课文，找到第二、三、四自然段的关键句，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。
【板书设计】
21、大自然的声音

风
滴
美 琴
水

妙
动物


教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
一、谈话导入，激发兴趣。
1、听音频
2、交流听到的声音
3、齐读课题
1、播放音频
2、提问所听到的声音
3、板书课题
音频导入，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣。
二、检查预习，学习生字
1、领读词语。
2、根据句子理解“呢喃细语”词义。
3、观看视频理解“汹涌澎湃”。
4、练写“滴、琴”。
5、读拟声词，读课文关键句。
1、出示词语，指名领读，检测预习效果。
2、抓关键词，在句子中引导理解“呢喃细语”。
3、播放视频，直观理解“汹涌澎湃”。
4.指导书写“滴、琴”。
5、体会大自然声音美妙，引出课文关键句。
1、检测翼学院课前预习情况。
2、指导重点词语，加强对词义的理解。
3、提出课文关键句。
三、朗读感悟，学习课文
读文，借助课后题理清文章脉络。
听范读，在第二自然段画出风声美妙的句子，交流感受，学习方法。
多种方式朗读。
尝试重点句填空。
默读第三自然段，自主学习、体会水声美妙的句子。填空背诵重点句。
通过老师引读，学习动物的叫声美妙，通过拟声词感受生动的语言。
交流大自然中其他动物的叫声，完成仿句。
1、借助课后第二题，提出问题，帮助学生找到关键句，理清文章脉络。
2、范读，对重点词、句指导、点拨。
3、指导朗读。
4、出示填空，引导背诵。
5、出示问题，自主学习，交流汇报，指导朗读。
6、引读，引导学生发现动物叫声的拟声词。
7、出示和课文相同的句式，进行拓展练习。
结合课后题，帮助学生学习借助图表理解课文大致内容的方法。
在指导和交流中重点引导学生感知课文生动语言，强调感受语言美，避免限制学生个性化的阅读感受，为习作打下基础。
四、小结
大自然的声音如此美妙，这都是大自然赐予我们的礼物，希望大家通过课文学习，留心观察生活中的美，做一个生活中的有心人。
回顾单元主题，奠定情感基调。