2021学年14 小蜗牛教课ppt课件

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听歌曲:《蜗牛与黄鹂鸟》
这篇课文与我们之前学习的课文有什么不同？
2.段落间有空行，每部分有插图
自由读课文，遇到没有注音的字可以借助图画猜字或者借助学过的识字方法识字，记得标出课文有几个自然段。（课后第1题）
在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？（课后第2题）
蜗牛 发芽 草莓 蘑菇
住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变
吧 发 芽 爬 呀
住在 孩子 玩 吧 发芽 爬呀 好久 回来 全 变黄了
zhù主+亻=住
对照图画读一读课文，圈一圈故事里提到了哪几个季节。
说一说：课本中的四幅插图分别画的是哪个季节，对应的是哪几个自然段的内容？
看第一幅插图，读读第1、2自然段，说说你知道了什么。
用亲切温和的语气读一读蜗牛妈妈的话。
书写： （1）“又”的第二笔变长点。 （2）“寸”的横画较短，竖钩要写直，点落在田字格的中心点上。
书写： 竖折折钩的起笔在竖中线上。
一、加偏旁，组成新字再组词。
二、根据课文内容填空。
课文共有（ ）个自然段，课文中出现了（ ）（ ）（ ）（ ）四个季节。
看第二幅插图，读读第3、4自然段，说说小蜗牛在小树林了看到了什么。
（ ）的叶子
（ ）的草莓
想象：小蜗牛还会在树林里看到什么或听到什么？
小蜗牛看到的景象为什么和妈妈说的不一样？请你画出表示原因的句子。
合作朗读，第一句读慢些。
看第三幅插图，读读第5、6自然段，用横线画出小树林的变化。
想象：小蜗牛还会在树林里看到什么景象？
看第四幅插图，读读第7、8自然段，用横线画出小树林的变化。
书写： （1）“人”要盖住“王”。 （2）“王”的第一横落在横中线上，最后一横要舒展。
书写： （1）国字框，字体显宽扁。 （2）竖向笔画都要微微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均匀。
课文写了一只 爬到树林玩儿，因为爬得太慢了，来来回回就经历了 四个季节的故事。
蜗牛，蜗牛，背着背包去旅游，爬过小山坡，穿过小山洞，爬呀爬，爬呀爬，爬上宝宝的小鼻头,亲一亲，碰一碰，哎哟哟，叽里咕噜翻跟斗。