人教部编版七年级上册(道德与法治)让家更美好教学设计
展开教学目标
通过家庭结构的变化,沟通方式的变化,家庭氛围等,了解到现代家庭特点,最终懂得家和才能万事兴;培养学生爱家庭、孝敬父母,以实际行动促进家庭和睦幸福;以良好的心态面对家庭发展中的问题,学会有效沟通,做家庭成员的黏合剂。
教学重点难点
重点:体会家和万事兴
难点:构建和谐家庭的方法
教学过程
导入新课
歌曲《相亲相爱一家人》导入
家是心灵的港湾,人生的驿站;是感情的归宿,灵魂的延续。
学习了家的美好,那么怎样才能让我们的家更美好呢?
二、新课讲授
(1)现代家庭面面观
结合书上面的图示,说说现代家庭还有哪些特点。
学生活动:说说现代家庭的特点。
活动一、
1.你跟谁一起生活?(核心、主干)
2.你们平时怎样沟通?你更喜欢哪个沟通方式?(打电话、微信等)
3.大家都聊些什么呢?
4.哪些事情会征求你的意见?
教师总结:
1、现代家庭结构、规模、观念等都发生了变化
2、家庭成员的交流、沟通方式丰富
3、家庭氛围越来越平等、民主等
(2)、和谐家庭我出力
世上有一种工作
一周工作要在135小时以上,甚至更长
一周七天,一天24小时都要在工作状态
没有假期,所有的节假日都没有
必须全能,身兼数职
而且没有任何报酬
衣食住行都要管
必须入得了厨房,上得了厅堂
这些活要求又高、又累、又苦
但却有数亿人做着这个工作
而且她们没有怨言
1、你知道你妈妈的生日吗?
2、你知道你妈妈的鞋号吗?
3、你知道你妈妈最爱吃什么吗?
教师总结:家和万事兴,家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭和谐需要家庭成员相互宽容,相互理解,共同来努力。
活动三、家家有本难念的经
A、父母经常因为一些小事吵架
B、奶奶和妈妈相处不是很融洽
思考:
1、家庭成员间出现矛盾和冲突的原因有哪些?
2、当家庭成员间出现矛盾和冲突,我们能做些什么?
教师总结:出现矛盾冲突的原因:在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间的价值观念和生活方式不同。解决方法,家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容,有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。
家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法。
学生活动:我是小小黏合剂。
我是小小“黏合剂”………当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们可以充当“黏合剂”,培养自己的协调能力。
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。
如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激,可以适时地成为他们的倾听者,并表示理解。
(2)明确自己是不偏不倚的中立者。
在家庭成员发生矛盾时,明确自己的任务是解决矛盾,而不是制造新的矛盾,解决矛盾时不偏袒某一方。
(3)引导家庭成员看到对方的优点。
选择恰当的时机,与家庭成员聊天,引导家庭成员全面看待家庭关系,看到对方的优点。
(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。
当家庭成员之间发生冲突后,都有和好之意却又碍于面子时,可以充当搭桥人,帮助双方和好如初。
3.以良好的心态面对家庭发展中的变化与问题。
随着我们的成长,我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少,会带来人际关系的变化;家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化,也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
五、教学反思
本节教学设计突出以学生的学为主体,教师通过比较接近于学生的事例以及学生耳熟能详的歌曲为依托,将教材内容的讲解巧妙的融于其中,非常有效地激发了学生的兴趣,最终取得较好的教学效果。
教学设计的缺点,对于对学生的真实生活挖掘不够深刻,如果能够利用学生的真实生活中再多一些事例作为课堂教学的素材,效果会更加突出。
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