教科版九年级上册2 电路课时作业

这是一份教科版九年级上册2 电路课时作业，共12页。试卷主要包含了0分），【答案】B，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
 3.2电路同步练习教科版初中物理九年级上册一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）某同学把灯泡、干电池和开关用导线连接起来，开关闭合后灯泡不亮，不一会儿干电池就发热了。这个电路的故障是A. 开路 B. 短路 C. 灯泡坏了 D. 无法判断关于日常生活中所说的“开灯”和“关灯”，下列说法正确的是A. 开灯是指断开开关 B. 关灯是指闭合开关
C. 开灯是指闭合开关 D. 以上说法都不对小明在连接电路时，开关闭合后，小灯泡没有亮，过了不久他发现电池烫手，这个电路的故障是A. 断路 B. 短路 C. 灯泡坏了 D. 开关坏了如图所示的电路图，电路正确而且有电流通过的是A.  B.
C.  D. 下列几组器件中，全部为用电器的是A. 电铃、电池组、白炽灯 B. 日光灯、电风扇、电视机
C. 洗衣机、收录机、开关 D. 插座、电线、空调器如图是李丽连接的电路，若开关S闭合，将会发生的现象是A. 发光，不发光
B. 、都发光
C. 被烧坏
D. 电池被烧坏
 2019年1月3日“嫦娥四号”探测器在月球背面成功降落，“玉兔二号”巡视器与“嫦娥四号”着陆器分离时，“玉兔二号”巡视器上的太阳能电池板给充电电池充电，充电电池相当于简单电路上的A. 开关 B. 电源 C. 用电器 D. 导线如图所示，当开关S闭合时，小灯泡和均不亮。某同学用一根导线去查找电路故障，他先用导线把短路，发现亮，不亮；再用该导线把短路，发现两灯均不亮。由此可判断电路的故障为      A. 开路 B. 开路 C. 开关开路 D. 电源开路如图所示，将一块锌片和一块铜片同时插入稀硫酸中，观察到与铜片、锌片相连的小灯泡点亮，则下列电路元件中与虚线框中装置的作用相同的是A.
B.
C.
D. 关于如图所示的三个电路，下列判断正确的是
A. 甲开路、乙短路、丙通路 B. 甲通路、乙短路、丙短路
C. 甲开路、乙通路、丙短路 D. 甲短路、乙开路、丙通路二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）在如图所示的电路中，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用。若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开关          ；若同时闭合和，可以工作的用电器是          。如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定          为同一导线的两端填字母，下同。为了弄清另外两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端与          相连，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别出来。如图所示，请在横线上填写当开关、处于以下状态时，灯泡的工作情况：闭合、断开时          ；断开、闭合时          ；和都闭合时          。均选填“灯泡亮”或“灯泡不亮”
如图所示，在手电筒的完整电路中，干电池是          ，金属外壳是          ，金属外壳上的按键是          ，小灯泡是          。三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）按照如图所示的电路，用笔画线表示导线，将图乙所示的实物图补充完整。







 在如图甲所示电路中，提供电能的装置是          ；要使小风扇转动，还必须          。请在图乙虚线框内画出对应的电路图。







 四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）小含想用刚学习的电路基本知识，连接一个电路。于是她找来一个干电池，一个小灯泡，一个开关和若干导线，连接成了如图所示的电路图。

连接电路时，开关应处于______状态。当小含连接完最后一导线时，小灯泡就发光了。
小含认为电路连接的有问题，请你帮助小含在图中将错误的导线打个“”，用笔画线代替导线画出正确的连接。
改正错误后，闭合开关前，小灯泡不发光，这时的电路是______填“通路”、“断路”或“短路”；闭合开关后，小灯泡发光，这时的电路是______填“通路”、“断路”或“短路”。由此可知，电路中开关的作用是______。
电源在电路中是______填“提供”或“消耗”电能的装置。小含看到实验桌上有一个“、”极模糊不清的电池盒，她用一个______填“电铃”或“发光二极管”就可以判断出电源的“、”极。为探究影响水果电池电压大小的因素，小科利用铜片、锌片作电极的水果电池图甲和电压传感器精密电压测量仪等器材进行实验。数据记录如下表：实验组别水果种类电极插入深度电极之间距离测得电压1哈密瓜2哈密瓜3哈密瓜4苹果5苹果6苹果为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响，应选用实验_________填组别进行对比。分析实验数据，可以得出的结论是______________________________________________________________________________。干电池与水果电池原理类似，其结构如图乙。若要改变一节干电池的电压，根据本实验的结论，你的做法是___________________________________________________________。五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内有三根完全相同的导线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，工人师傅用图乙所示的“测通器”来进行测试。
先将A和B用一小段导线连接起来，再将“测通器”的m连接在D上，当n连接F时小灯泡发光，由此可确定______填字母，下同为同一根导线的两端。
为了弄清另外两根导线的两端，用一小段导线连接A和C，“测通器”的一端必须与______相连，若另一端接F，小灯泡发光，则A和______为同一根导线的两端。






 恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中______填“A”或“B”处剪断导线，此时灯泡______填“发光”或“不发光”拆除前起爆器上______填“有”或“没有”电流通过。







答案和解析1.【答案】B
 【解析】解：开关闭合后灯泡不亮，说明灯泡中无电流流过，过一会儿干电池发热，说明电路中电流过大，应该是短路引起的故障。
 2.【答案】C
 【解析】解：要注意日常用语与科学术语的区别。日常生活中所说的“开灯”是指闭合开关，接通电路，让电灯工作；“关灯”是指断开开关，切断电流，让电灯停止工作。故选C。
 3.【答案】B
 【解析】解：开关闭合后，小灯泡不发光说明没有电流通过小灯泡，但一会儿电池发热，说明电路中有很大的电流，即把电源的正负两极没有经过用电器直接连接起来，造成了短路，而不是灯泡坏了、开关坏了、断路等。
 4.【答案】D
 【解析】解：一个完整的电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成的。图A中开关没有闭合；图B中没有用电器且开关没有闭合；图C中没有电源，且开关没有闭合；图D中开关闭合，有电流通过。
 5.【答案】B
 【解析】解：用电器是用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能，日光灯、电风扇、电视机都是我们生活中常见的用电器。
 6.【答案】D
 【解析】解：
由题图知，当开关闭合后，导线将电源的正负极直接连接在一起，形成电源短路，电路中会有很大的电流通过，电池会被烧坏，此时没有电流通过灯泡，所以两灯均不发光，灯泡不会被烧坏。故选D。
 7.【答案】C
 【解析】解：
太阳能电池板给充电电池充电时，充电电池消耗电能，相当于用电器。故选C。
 8.【答案】A
 【解析】解：
开关闭合后，两灯泡都不发光，说明电路出现开路。用导线把短路时，发现亮，不亮，说明灯泡正常，可能是开路，用该导线把短路，发现两灯均不亮，进一步说明是开路，故选A。
 9.【答案】B
 【解析】解：
插入稀硫酸中的铜片和锌片能把与其相连的小灯泡点亮，说明烧杯中的整个装置能够提供电能，为电路中的电源。
 10.【答案】A
 【解析】解：
甲图电路中，由于开关断开，所以是开路，乙图电路中，导线直接将电源正、负两极相连，引起电源短路，丙图电路中处处连通，所以是通路。故选A。
 11.【答案】  电铃 
 【解析】 解：开关起到对灯泡短路的作用，因此要想让灯泡工作，不能闭合开关；开关和都闭合时，电路发生局部短路，即灯泡短路，电流不再通过灯泡，故灯泡不发光，但电铃仍工作。
 12.【答案】C、E  E  
 【解析】解：小灯泡发光，说明ABDF在同一电路中，余下的CE为不接入电路的一根导线，所以确定C、E为同一导线的两端。在已确定C、E为一根导线的两个接线头时，将A和C连接，测通器的一端与E相连，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别出来，若另一端连接D，小灯泡发光，则A、D为一根导线的两端，若小灯泡不发光，则A、F为一根导线的两端。
 13.【答案】灯泡亮  灯泡不亮  灯泡不亮  
 【解析】解：闭合、断开时，电流从电源的正极出发，流过灯泡和开关，回到电源的负极，形成一个完整的通路，所以灯泡亮；断开、闭合时，电源负极和灯泡间断开，电路形成开路，所以灯泡不亮；和都闭合时，电流从电源正极直接流经开关和回到电源的负极，形成短路，所以灯泡不亮。
 14.【答案】电源  导线  开关  用电器  
 【解析】略
 15.【答案】解：由电路图可知，两灯泡并联，开关位于干路，开关位于支路，
从电源的正极出发，依次串联、回到电源的负极，然后把、串联后并联在两端，如下图所示：

 【解析】由电路图可知，两灯泡并联，开关位于干路，开关位于支路，根据电流流向法、按先串后并的原则进行解答。
本题考查了根据电路图连接实物图，此类题目一般按先串后并的原则进行解答，要注意实物图和电路图的一一对应性。
 16.【答案】电源或电池；闭合开关；如图所示：
 【解析】略
 17.【答案】断开  断路  通路  控制电路的通断  提供  发光二极管
 【解析】解：为了保护电路，连接电路时，开关应断开；
由图知，图中开关并没有接入电路只连接了一个接线柱，则开关无论断开还是闭合，灯泡都发光，改正后如图所示：

改正错误后，开关断开时，电路处于断路状态；当闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于通路状态；由此可知，电路中开关的作用是控制电路的通断。
电源在电路中是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置；
发光二极管具有单向导电性，而电铃没有这样的性质，所以可用发光二极管判断电源的正负极；具体方法为：把二极管的正负极分别与电池的两极相连，若二极管发光，则与二极管正极相连的一极为电池的正极，与二极管负极相连的一极为电池的负极；若二极管不发光，则与二极管正极相连的一极为电池的负极，与二极管负极相连的一极为电池的正极。
故答案为：断开；见上图；断路；通路；控制电路的通断；提供；发光二极管。
为了保护电路，连接电路时，开关应断开；图中开关没有起到控制作用；
处处连通的电路为通路，某处断开的电路为开路；
电源是提供电压的装置，将化学能转化为电能；
要判断电池的正、负极，我们可以利用与电流方向有关的，在使用过程中要考虑电流方向的器材来进行辨别。
本题考查了电路的状态的识别和利用电流方向解决实际问题的能力，是一道基础题目。
 18.【答案】、2、3 ；电极材料不变时，水果电池的电压大小，与水果种类有关，与电极插入深度和电极之间的距离无关；改变化学填充剂的成分。
 【解析】探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响时，需要控制水果的种类相同、插入电极的深度相同，改变电极之间的距离，所以需要对比1、2、3的实验数据。
根据1、2、3的数据可知，水果的种类相同、插入电极的深度相同，电极之间的距离不同，测得的电压近似相同，忽略误差，可以认为电压相同，即电压大小与电极之间的距离无关；根据1、4的数据可知，水果的种类不相同，插入电极的深度和电极之间的距离相同，电压不相同，这表明电压大小与水果的种类有关；根据4、5、6的数据可知，水果的种类相同、电极之间的距离相同，插入电极的深度不同，测量的电压近似相同，忽略误差，可以认为电压相同，即电压大小与插入电极的深度无关；故结论为：电极材料不变时，水果电池的电压大小与水果种类有关，与电极插入深度和电极之间的距离无关。
由于水果电池电压的大小与水果的种类有关，要改变一节干电池的电压，可以通过改变化学填充剂的成分来改变电压的大小。
 19.【答案】CE  E  F
 【解析】解：因为连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接F时小灯泡发光，说明DABF连通，CE为另外的一根；
现在知道CE为一跟导线，将AC连在一起，测通器的一端必须与E相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。
若另一端接F，小灯泡发光，则A和F为同一根导线的两端。
故答案为：；；F。
将AB或AC相连接，选择D、E、F中的任两个接在mn之间，若灯亮为通路说明所连接的四个线头之间是通路从而判断另两个之间为一根导线。
本题利用了电路是通路时，电灯能发光来辨别哪两个线头是通路，而剩下的两个线头属于同一根导线。此方法很有实际意义，可以用在我们学生实验上，去找出开路的地方。
 20.【答案】A  不发光  没有
 【解析】解：由图可知，此时起爆器被导线B短路，没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作；
当设定起爆时间一到，定时开关断开，有电流通过引爆装置而发生爆炸；如果剪断线A，则电路处于断路状态，爆炸装置不工作，灯泡不发光。
故答案为：A；不发光；没有。
由电路图可知当S闭合时起爆器被短路，则起爆器中没有电流通过；当S断开时起爆器有电流通过从而引爆炸弹。据此进行分析解答。
要使用电器不工作有两种方式，即让电路处于断路或让用电器短路。