美术四年级上册14 漂亮的房间教学设计

这是一份美术四年级上册14 漂亮的房间教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，学习者分析，教学重难点分析及解决措施，教学设计等内容，欢迎下载使用。

课名
漂亮的房间
学科（版本）
苏教版小学美术
章节
第七册
第14课
学时
1学时
年级
四年级
二、教学目标
1、认知目标：了解室内设计的基础知识，进一步步掌握设计装饰房间的原则和方法。
2、操作目标：运用101室内设计软件设计搭建VR室内虚拟现实场景。
3、情感目标：体验设计乐趣，感受新媒体新技术带来的便利，及美术与实际生活的联系。
三、学习者分析
四年级学生已经具有独立的审美，乐于“设计”，接受新生事物能力强，有较高的创新意识和较好的心理品质。
对于本课学习，学生在《漂亮的房间》第1课时中，已经通过手绘方式初步学习了解了室内设计的基本原则及设计方法，同时，VR在我校多门学科中均有运用，学生并不是第一次接触，也已经具备软件操作基础及虚拟场景搭建经验。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：运用101室内设计软件搭建VR室内虚拟现实场景。
教学难点：在搭建时，做到比例得当，布局合理，并能够运用已掌握的美学知识，兼顾实用与美观。
以小组为单位分工设计，让学生有的放矢。
初步设计完成后，让学生利用VR眼镜，实际“走”进自己的设计中，身临其境的直观感受设计是否合理，比例是否得当，并进行有效调整。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
导入
0’5”- 4’54”
回忆感受房间设计要点：
美观性
实用性
将学生已学知识点向本节课迁移
展示：
第一课时学生作品
专业设计师作品
学生欣赏
部分学生介绍自己手绘房间设计作品的设计理念
PPT展示
4’55”- 5’54”
引出本课重点：VR
提出平面作品只能展示房间一角的遗憾
思考解决这一遗憾的方法
新授
5’55”- 6’20”
感受VR与平面设计作品的不同
展示VR环境下的房间设计
欣赏
6’21”- 11’51”
复习巩固VR场景搭建操作关键点及操作方法
101室内设计软件操作演示
学生口述操作步骤
演示操作
学生操作
11’52”- 12’43”
以小组为单位分工设计
确定设计分工
12’44”- 20’12”
学生根据设计要求，独立设计搭建VR室内场景
巡回指导
个别指导
学生操作
操作
20’13”-30’48”
“走”进场景中直接观察，以帮助发觉在设计时忽略的细节
提示学生：
初步设计好后带上VR眼镜去看看
利用VR眼镜直观感受自己所设计的房间
二次调整
VR眼镜可以让学生身临其境的去感受自己所设计的房间，一些比例不当，摆放不合理的情况在设计时可能不能立刻被发现，但在虚拟现实情景下可以立刻被感受到，从而让学生自己发现问题并及时做出调整。
展示
30’49”- 38’52”
自评，点评
学生展示介绍自己搭建的房屋设计
投屏展示
总结
38’53”- 39’40”
总结VR的特点与优势
本课总结