小学美术苏少版三年级上册8 对称美 秩序美教案

这是一份小学美术苏少版三年级上册8 对称美 秩序美教案，共5页。教案主要包含了感知与体验等内容，欢迎下载使用。
教学内容：
事物的存在有其特有的形式：或对应，或交错，或并列，或渐变……本课通过对自然界各种事物的观察与探究，认识并了解客观物体存在形式中的对称与秩序，从生活中的事物中发现人与物在外形特征或组合排列上的规律，从中认识和理解对称美、秩序美。知道对称和秩序的实质就是有规律的重复，知道人类在此方面的伟大成果。还要就对称美、秩序美的运用进行深入学习并展开艺术创造。在学生发现感受对称美、秩序美的基础上，进行创造性地表现。感受均衡和谐、连续流畅的美感。
学生情况：
学生在二年级的美术学习中，曾经对《相同图样排排队》一课进行过深入详细的接触和探究，因为当时他们年龄尚小，处于低年级学习阶段，该课的学习并未进行深入的专业性探讨，而代之以游戏化、故事化的儿童表达方式，对相关现象展开学习和了解。进入三年级，此时出现的“对称”“秩序”概念对于他们来说已不算陌生，通过观察和引导，学生完全能够发现生活中对称物的特征，同时用艺术的方式直观、形象地表现物象的对称美和秩序美。
教学方式、手段：
1. 利用多媒体直观形象的特点，通过大量图片的一一呈现，欣赏从自然中来到生活中去的相关形象之美，深刻领会其中的对称美、秩序美。
2. 采用师生互动、生生互动的学习方式，自主学习，合作探究，引导学生在观察的同时能够对所观察的事物有较为理性的归纳，发现对称与秩序的规律，并利用这一规律进行新的创作。
教学目标：
知识与技能目标：培养观察、探究意识，感受认识生活中的对称美与秩序美，运用自己喜欢的艺术表现形式来表现事物的对称和秩序，提高设计与创作能力。
过程与方法目标：运用观察、记忆等方法，体验等形式，采用语言表述等多种手段，感受事物的呈现形态，探究事物之间的组成规律，感知体验两两间的关联和谐之美。
情感、态度与价值观目标：激发热爱大自然的情感和观察探究大自然的意识，培养审美情趣，引导学生发现创造生活和艺术之美。
教学重难点：
教学重点：欣赏生活中的典例，发现、了解、感受、探究其显现的对称和秩序之美及其规律。从大师作品中汲取优秀、经典的艺术表达技能，尽可能多地通过各种视觉表达方式创造性地表现这种美。
教学难点：了解学习专业技能，用剪纸的艺术手法表现对称与秩序美，呈现出生活中的规律和有序，创作出有独特构思的艺术设计。
教学准备：
教师准备：剪刀、彩纸、胶棒、颜料等工具材料、多媒体课件、视频展示台等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水、彩笔、颜料、文具、各种小实物等。
教学过程：
(第一课时 对称美)
一、感知与体验
（一）感知对称美
1.同学们仔细看哦,我能把这张纸变成什么 ?
师:翦出蝴蝶
我还带来了另一张剪纸作品,同学们想看吗?请你仔细观察,这两张剪纸作品有什么共同特点?
生:对称
今天这节课，我们就来共同探究这种规律性排列的对称之美！（板书课题）
我们把左右或上下重复而对应叫做对称。在生活中你还见过那些事物是对称的?
生:人,眼镜
2. 发现与了解——祖先的审美
（1）器皿之美
其实，我们的祖先很早就发现并且崇尚、应用到这种美。从出土或是传存的古代器皿中我们得知，对称美、秩序美早在距今5700年前的新石器时代就在制陶工艺中被广泛应用了。
（2）饰品之美
在玉石雕刻的饰品中，这种美就更加精致、细腻，先人将其仔细打磨、精工雕刻，制作了许许多多的饰品佩件，为生活增添了美感。
（3）织物之美
唐代的织锦上，也有对称的动植物图案，左右两边相对而立，相映成趣。
这些具有对称美的作品给我们带来了视觉上的享受,今天我们就用剪纸的方法来表现对称美。
3. 思考与尝试——心手的小试
（1）想一想，像这样对称的图形，我们可以如何表现？
找出特别之处,试着剪一剪。
(2)为什么剪错,共同探究,你有没有办法解决?请会剪的同学告诉大家奥秘。
（二）体验对称美
1. 演示与范作——共同的尝试
出示剪纸(四折团花)
师:你发现了什么?
生:对称(上下,左右同时对称)
师:示范1正方形对折(先折后剪)3次
2常用纹样(锯齿形,月亮,水滴纹)
3用剪刀的根部剪
学生可以根据自己的能力选则方法:a,相连的剪纸作品b,团花
2.学生尝试
(三)评价
1你喜欢哪幅作品,为什么?
师说说喜欢的作品
2 这些漂亮的剪纸作品,你打算作什么用呢?
生:贴在窗户上(美化生活)
同学们，我们已经进行了剪纸方法的尝试。其实，可以表现对称美的方法还有很多。人们不断尝试着对称美、秩序美的新方法。你们看，这种对称的效果又是怎样表现出来的呢？
= 1 \* GB3 ①先蘸取颜料，随意地涂抹在画纸的左半边；
= 2 \* GB3 ②再将纸对折，让纸的右半边与左半边并合；
= 3 \* GB3 ③然后重新打开。你能想象出展开后画纸上的画面效果是什么样吗？
这就是对印的魅力！我们在表现对称的物或景的时候，可以用到这种对折染印的方法。
如果你喜欢这种方法,课后可以大胆尝试.
对称美
折 剪
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