小学美术苏少版三年级上册9 动物明星（一）教案

这是一份小学美术苏少版三年级上册9 动物明星（一）教案，共6页。教案主要包含了导入，欣赏与分析，研究与感悟，模仿与实践等内容，欢迎下载使用。

认知目标：通过观察各种陆地动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点，初步学习动物的表现方法。
技能目标：运用绘画的形式表现出一只自己喜欢的陆地动物的主要特征。
情感目标：培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的情感。
教学重点：
表现出不同陆地动物的外形和色彩特征。
教学重点：
学习用圆形和椭圆形概括动物的方法，把握不同陆地动物的外形特征，尤其是头、躯干和四肢的位置。
教学准备：
课件、视频、范画、学生范作
学生准备：
水彩笔、油画棒、水粉、记号笔、动物彩图
教学内容:
一、导入：
1. 师：同学们，动物是我们人类的朋友，今天，老师为大家带来了一段视频，请同学们仔细观察，看看视频中出现了哪些动物？
（教师播放视频资料）
生：北极熊、老虎、狮子、牦牛 （课件出示）
2. 师：它们都是生活在陆地上的动物，由于我们的美术教材中有单独介绍生活在空中和海洋中的动物内容，所以今天这节美术课，我们就专门研究生活在陆地上的动物明星。
3. 导入课题：动物明星（课件出示）
二、欣赏与分析
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1. 师：那什么样的动物才能够称得上是明星呢？
生：肯定是在某些方面优越于别的动物，本领更大。
2.师：现在，老师要来考一考大家，我们来进行快速抢答，看看你们对动物明星都了解多少？
（师播放课件）
最高的动物——长颈鹿 （可达4-5米）
最大的陆地动物——大象 （能活到60-70岁左右）
跑得最快的动物——猎豹
最聪明的动物——猩猩 （除了人类之外智力水平最高的生物。）
最大的毒蛇——眼镜王蛇
冬眠时间最长的动物——睡鼠 （长达半年）
最懒的动物——树懒
最小的熊——马来熊
（身高1米，体重100斤左右。正常的棕熊在1000斤左右）
最小的猴——绒猴（别名：拇指猴）
舌头最长的动物——变色龙
这些动物，它们都有自己特殊的本领。
2.那么它们的体型、毛发的颜色，你们有仔细观察过吗？
比如我们刚才看到的：
长颈鹿：高高的个子，一对绒毛的小触角，眼睛大，而且突出，身上是
棕黄色网状斑纹。
黑猩猩：身体的毛呈黑色，耳朵大，眼窝深陷，眉骨很高，嘴巴往外突。
猎豹： 毛发呈浅金色，上面点缀着黑色的实心圆形斑点。
体型纤细、腿长、头小、耳朵短。
正因为猎豹具有这种流线型的体型，所以跑起步来显得十分轻盈。
大象：她是世界上最大的陆栖动物，头大，耳大如扇，四肢粗大如柱，
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鼻子很长，伸屈自如，还有长长的牙。
3. 请大家把书翻开到18页，我们书上还有一些动物，请同学们看看，它们的外貌特征、生活习性又是怎样的？
生说：
总结：同学们说的非常的好，刚才我们看了很多的动物，也知道了每种动物，它们的外形特征是各不一样的。
尝试与体验
现在请同学们拿出笔，在纸上快速的勾画一个自己喜欢的动物形象。
2分钟的时间，音乐停，画笔停。
2. 教师出示部分学生的习作，在实物投影下进行展示。
分析：构图、外形特征
四、研究与感悟
1. 那究竟怎样才能画出形象生动的动物呢？
生：要抓住它的特征。
2、我们就以大象为例，我们先来看看，大象，它由哪几个部分组成的？
生：头、身体、四肢、尾巴。（出示课件）
我们再来看看，它的头很大，耳朵像扇子 ------
对，这是它的主要特征。
3、同学们以前在画画的时候，有没有遇到过，画的物体太大，纸不够画；或画的东西太小，主体不突出，这个情况呢？
老师有个方法，可以避免这个问题，想不想知道？
我们可以用“圆形”或“椭圆形”来概括动物的形体（课件出示），然后在这椭圆形里进行细节的刻画，这样就能控制它的大小了。
4、师范;
老师在纸上把大象的头部和身体概括为两个椭圆，然后在头部画出：大 耳朵、长鼻子、弯曲尖锐的牙；它有庞大的身体，细细的尾巴；粗壮的四 肢。
加上背景，最后，我们给它涂上合适的颜色。（出示范画）修订栏
5. 这还有一张大象的绘画作品，这是一张素描，是荷兰著名的画家伦勃
朗画的，它没有用色彩，只是用铅笔的深浅来表现大象的立体感，形象
生动。
6、其他的同学们又是怎样表现动物的呢？想看看吗？（课件展示）你喜欢哪一张？为什么？
五、模仿与实践
同座位同学相互交流：
你想表现什么动物？可以画些什么呢？
练习：学生结合图片，描绘一种自己喜爱的动物，要求构图完整、形象生动，重点要表现出这种动物的主要特征。
拓展
同学们，在我们生活中，动物的作品也被广泛的应用，比如在器皿、建生活物品上，过年的时候，我们还把动物作为人的生肖来祭年。从古至今，人与动物就有着密切的联系，老师希望同学们在课后能多多地去关心、爱护这些动物们。
学生准备：自己最喜欢的动物图片1-2张、铅笔、记号笔、
涂色工具、16K白纸2张
教师准备：学生快速画的作品
发作业本、范画等