北师大版一年级上册小明的一天教案设计

这是一份北师大版一年级上册小明的一天教案设计，共2页。教案主要包含了猜谜语创设情境，激趣导入，新授，总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1. 使学生结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半时。
2.在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。
3.培养学生初步的观察分析能力，体验与他人合作交流的乐趣。
教学目标：
结合生活经验，学会认读整时、半时
教学过程：
一、猜谜语创设情境，激趣导入。
“滴答滴答，滴答滴答，会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我们，什么时候睡，什么时候起”能告诉我谜底是什么吗？——钟表。
这节课我们就共同来“认识钟表”（展示课题）
今天老师请来了一位新朋友，他的名字叫小明，和大家一样，也上一年级了。他今天有一个问题请教一下大家，大家愿意帮助他吗？
1、播放课件，提出问题。
2、出示方法，钟表，记录小明的一天。
二、新授。
1、认识钟面。（出示实物）认识分针和秒针，说说特点。
首先我们发现钟面它有两根指针，那这两根指针有什么区别？没错，这两根指针又分成分针和时针，长长的、细细的是分针，短短的、粗粗的是时针。
我们还发现钟面有12个数字，我们发现它们是围着一圈按从小到大的顺序排列的
2、观察小明的一天情境图。
说说小明什么时间在做什么？一天都做了些什么？
看这个情景图我们可以知道小明7点钟起床刷牙，8点钟的时候，开始上课，到了9点半钟的时候，小明看完书到外面活动放松，中午12点的时候，开始吃午饭，下午4点钟在体育场踢足球，最后，晚上8点半钟上床睡觉。
小结
（1）如何区分整时和半时。整时分针总是指向12，时针指向几就是几时；
接下来，我们一起来看看如何区分整时和半时。同学们，整时分针总是指向12，时针指向几就是几时。图中小明在八点上课，生活中我们说8点，在数字上我们叫他8时。再来看看半时，半点时分针总指向6。图中小明在八点半睡觉，8时半，分针指向6，时针指向8和9的中间。两种方法表示时间
（2）认识电子钟、电子表，区分和钟表表示时间的不同。
下面，我们来学习用两种方法表示时间，同学们，你们看，老师刚刚这样写的7时，这是其中的一种方法表示，还有另外一种方法表示就是7时先写个7，再写2个小黑点，后面写2个0，这是电子表的表示方法。接下来，我们再来看看8点半怎么表示，一种就是8时半，另一种电子表示方法就是先写个8，再写2个小黑点，后面再写30。
接下来老师要考考大家了，请同学们说说这四张图中的时间是几点？非常好，第一个是3点，第二个是5点，第三个是3点30分，第四个是6点30分。
三、总结
首先，第一点，我们知道了钟面上的时针和分针，时针短，分针长。
第二点，分针指向12，时针指着几读几时。
第三点，分针指着6，时针刚过几就读几时半。