数学三年级上册四 两、三位数除以一位数2 两位数除以一位数精品教案及反思

教学环节

教学互动

设计意图

一、复习衔接。

1．指名学生用竖式板演：

12÷4，21÷5，

其他的学生在练习本上做。

2．计算：

84÷2              24÷2 

指名一个学生说口算过程。

这节课我们继续来学习笔算的方法。

板书:

两位数除以一位数有余数的除法。

复习旧知，为学习新知识做铺垫。

二、        学习新知

1. 师生谈话：你在幼儿园玩过小皮球吗？

出示情景图，引出幼儿园把82个皮球装盒的事情。

问题一：每6个装一盒，需要多少个盒子？

2．先让学生试着做，可以相互交流。教师指导。

学生先列式：82÷6=

学生试做，

学生反映遇到的困难：“82除以6”的计算结果有余数。

老师结合生活经验，引导学生讨论需要几个盒子，使学生理解剩下的4个皮球也需要用一个盒子来装。

教师讲解，范写笔算的过程和竖式的写法：

笔算除法的计算顺序要从被除数的高位除起。

被除数十位上的8除以6商1余2，

十位上的余数2与个位上落下来的2合起来是22,22除以6商3，3乘6得18，22减18余4。

学生注意看竖式写法。

问题二 ：每8个装一盒，需要几个盒子？学生试着算一算。

重点让学生理解商的个位为什么要写0（个位上的2比除数8小，不够商1时，商的个位上写0占位。）

4．师问：做笔算除法时，从被除数的哪一位除起？每次除得的商写在什么位置上？（小组讨论）

通过交流，自主探索新知。

通过学生自主交流，理解方法，掌握竖式写法和算法。

三、练习，巩固。

1．完成“试一试”。

重点使学生了解剩余下的一个皮球，不够再分给一个班，所以，最多可以分给九个班。

2．“练一练”1.2.3.4题。

让学生独立完成。

师生共同订正。

做题巩固所学知识。