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    初中化学人教版九年级上册课题3 元素优质课件ppt

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    这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 元素优质课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了新课导入,课程讲授,知识目标,钠原子Na,钠离子Na+,原子种类没有改变,电子数不同,相对原子质量,质子数,中子数等内容,欢迎下载使用。

    加碘盐、高钙奶、加铁酱油等都是我们日常生活中常听到的名词,你知道这里的“碘”“钙”“铁”指的是什么吗?
    1.了解元素的概念。2.初步认识物质的宏观组成与微观结构。3.了解各种元素在地壳中的含量及在生物体内的含量。
    观察下列分子的组成,总结它们的共同特点。
    化学上将核电荷数(即质子数)为8的所有氧原子称为氧元素。
    上述分子中都含有氧原子,这些氧原子属于同类元素吗?
    定义:具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称。
    注意:(1)具有相同核电荷数的一类微粒不一定是同种元素。如氖原子和水分子;(2)元素的化学性质取决于最外层电子数; (3)元素的种类取决于质子数。
    把质子数(即核电荷数)为8的氧原子统称为氧元素。
    把质子数(即核电荷数)为1的氢原子统称为氢元素。
    对一类原子的理解:核电荷数(即质子数)相同,中子数不同的几种原子。如氢原子(质子数为1,中子数有0、1、2)。核电荷数(即质子数)相同,核外电子数不同的原子和离子。如钠原子和钠离子。
    不同元素的根本区别是质子数(即核电荷数)不同,元素的种类由质子数决定。如氢的质子数是1,氧的质子数是8。
    元素是同一类原子的“总称”,是一个宏观概念,因此元素只讲种类,不讲个数。
    用电子数来判断元素种类
    用中子数来判断元素种类
    氧元素和硫元素最本质的区别是( )A. 质子数不同 B. 相对原子质量不同C. 电子数不同 D. 最外层电子数不同
    导引:正确理解元素的概念:元素的种类是由质子数决定的,不同种元素之间最本质的区别是质子数(或核电荷数)不同。
    【思考】在下列化学反应中,反应物与生成物相比较,分子是否发生变化?原子是否发生变化?元素是否发生变化?
    元素的化学性质与其原子的核外电子排布,特别是最外层电子的数目有关。即元素的化学性质主要由最外层电子数决定,最外层电子数相同的元素具有相似的化学性质。
    在化学变化前后,原子的种类不变,元素的种类也不会改变。
    下面所列各项中,与元素的化学性质的关系最为密切的是( )A. 元素的相对原子质量 B. 元素的核电荷数C. 原子的核外电子数 D. 原子的最外层电子数
    导引:结合原子结构示意图来理解元素的化学性质。若最外层达到相对稳定结构,则化学性质稳定;若最外层电子数小于4,则易失去电子;若最外层电子数大于或等于4,则较易得到电子。因此,元素的化学性质主要与原子的最外层电子数有关。
    物质的组成可从宏观和微观两个方面进行描述,其中元素是从宏观上描述物质的组成,原子、分子是从微观上描述物质的构成。
    物质的组成用元素描述,物质的构成用分子、原子或离子描述,分子的构成用原子描述。
    4、从宏观微观角度看元素
    用“元素”“原子”填空:(1)二氧化碳是由碳________和氧________组成的;(2)二氧化碳分子是由碳________和氧________构成的。
    具有相同质子数(核电荷数)的一类原子的总称。
    氯化钠中含有钠元素和氯元素
    宏观概念,只讲种类,不讲个数
    微观概念,既讲种类,又讲个数
    质子数(即核电荷数)相同的一类原子就是同一种元素元素是原子的一个归类“集体”,原子则是元素的最小单位。即元素和原子是总体和个体的关系。
    氯化钠是由钠元素和氯元素组成的
    一个氧分子是由两个氧原子构成的
    5、元素与原子的区别与联系
    1、空气中含量位居前两位的元素:
    2、地壳中含量位居前四位的元素:
    氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)
    地壳中含量最高的非金属元素和金属元素分别是什么?
    3、生物细胞当中含量位居前四位的元素:
    氧(O)、碳(C)、氢(H)、氮(N)
    金属元素:元素名称带“钅”字旁(汞、金除外),如铁、铜等
    气态非金属元素或稀有气体元素:元素名称带“气”字头,如氧、氦等
    液态非金属元素:元素名称带“氵”字旁,如溴
    固态非金属元素:元素名称带“石”字旁,如碳、硅等
    稀有气体元素: 氦、氖、氩、氪、氙
    如图是地壳中元素含量分布示意图,下列叙述正确的是(  ) A、区域1可以表示氧气含量B、区域2元素为非金属元素C、区域3表示铁元素的含量D、区域4元素主要以单质存在
    【方法点拨】根据地壳里所含各种元素的含量(质量分数),结合图表进行分析解答。 【解析】地壳中各元素的含量由多到少的顺序(前四位)排列依次是氧、硅、铝、铁。A、区域1可以表示氧元素含量,故错误;B、区域2元素为非金属元素硅元素,故正确;C、区域3表示铝元素的含量,故错误;D、区域4元素是铁元素,主要以化合态存在,故错误。
    1.[2020甘肃金昌中考改编]C919部分机身采用了新型的铝锂合金,铝锂合金中的铝元素与锂元素的本质区别是 (  )A.相对原子质量不同 B.原子的质子数不同C.原子的电子数不同D.原子的中子数不同
    【解题思路】 元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),不同种元素最本质的区别是核电荷数(即核内质子数)不同。
    2.(2021•陕西中考)下列关于H2 、H2O、H2O2三种物质的说法正确的是(  )A.均含有1个氢分子B.均含有2个氢原子C.均含有氢元素 D.均含有2个氢离子
    【解答】解:A、氢气是由氢分子构成的,水、过氧化氢分别是由水分子、过氧化氢分子构成的,水、过氧化氢中均不含氢分子,故选项说法错误。B、氢气、水、过氧化氢的1个分子中含有2个氢原子,故选项说法错误C、氢气、水、过氧化氢中均含有氢元素,故选项说法正确。D、氢气、水、过氧化氢分别是由氢分子、水分子、过氧化氢分子构成的,均不含氢离子,故选项说法错误。故选:C。
    3.[2021北京宋庄中学期中]碳12是指含6个中子的碳原子。下列对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是 (  )A.质子数相同 B.质量相同C.电子数不相同D.16和18表示原子个数
    4.如图是甲、乙、丙三种微粒的微观示意图,下列分析正确的是 (  )A.甲中质子数和中子数不相等B.乙是阳离子C.甲和丙属于同种元素D.丙的质量最大
    【解题思路】 甲中含有2个质子、2个中子和2个电子,质子数和中子数相等,A错误;乙中含有1个质子、1个中子和1个电子,质子数等于电子数,乙是原子,B错误;甲中含有2个质子,丙中也含有2个质子,质子数相同,属于同种元素,C正确;甲比乙多1个质子、1个中子和1个电子,甲比丙多1个中子,所以甲的质量最大,D错误。
    5.[2021江苏苏州草桥中学期中]思维导图有助于建构知识,如图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图,其中“▲”应填入的是(  ) A.原子 B.中子 C.电子 D.质子
    【解题思路】 原子可以构成分子,原子可以直接构成物质,原子也可以通过得失电子形成离子,故选A。
    6.【2020•常州】地壳中的元素分布如图所示,其中区域②代表的元素是(  )A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁
    7.下列有关元素和原子的叙述不正确的是(  )A.元素是宏观概念,只论种类不论个数B.原子是微观概念,既论种类又论个数C.在化学反应中,元素可分而原子不可分D.氯化氢是由氯元素和氢元素两种元素组成的
    【解题思路】 在化学反应中,分子可以再分,原子不可以再分,不是元素可以再分,C错误。
    8.【2020•鸡西】今有四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是(  )A. 它们表示四种元素B. ②对应的原子在化学反应中易失去电子C. ④表示的元素是非金属元素D. ①③表示的都是阳离子
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