化学九年级上册第三单元 物质构成的奥秘课题3 元素学案设计

这是一份化学九年级上册第三单元 物质构成的奥秘课题3 元素学案设计，共7页。学案主要包含了元素，元素符号，元素周期表简介等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1、了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。
2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。
3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期
学习要点
1.重点：
（1）元素的概念。
（2）元素符号的书写和意义。
2.难点：
（1）元素概念的形成。
（2）元素符号的书写和意义。
（3）元素周期表的排列规律和相关信息。
基础梳理
一、元素
【探究活动一】根据所给的物质:二氧化碳(CO2)、水(H2O)、一氧化碳(CO)、过氧化氢(H2O2)、高锰酸钾(KMnO4)、锰酸钾(K2MnO4),寻找规律。
规律：以上物质的分子中都含有 原子,它们的核电荷数都是 ,即核内都含有 个质子,它们被统称为 元素。
1、元素的定义:元素就是具有 (即 )的一类 的总称。
【探究活动二】填写下表,寻找规律。
2、元素的分类:
（1）金属元素：有“钅”字旁的及汞。
（2）非金属元素：
固态非金属元素：有“石”字旁的。
气态非金属元素：有“气”字头的。
液态非金属元素：有“氵”旁的。
（3）稀有气体元素：氦氖氩氪氙氡
3、元素在自然界中的分布
分别指出地壳、人体中含量最多的元素 、 。
4、物质的组成和构成
其中,物质、元素属于宏观概念,因此,只讲种类,不讲个数。
分子、原子属于 ,讲 ,讲 。
元素与原子的比较
二、元素符号
1、元素符号的书写原则：“一大二小”
（1）由一个字母表示的元素符号要 ；
（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母 ，第二个字母 。
2、元素符号的意义
（1）宏观上：表示一种 ；
（2）微观上：表示这种元素的 ；
表示多个某原子，可在其元素符号前面加上相应的数字。此时，元素符号不再具有宏观意义，只具有微观意义。
三、元素周期表简介
元素有100多种,要想逐一研究它们的性质很繁琐,1869年门捷列夫发表的元素周期表揭示了物质世界的秘密,把一些看似互不相关的元素统一起来,组成了一个完整的自然体系——元素周期表。
1、根据元素的 和 将100多种元素科学有序地排列起来得到的表。
2、原子序数
元素周期表按元素 递增的顺序给元素编的号。原子序数= = 。
3、元素周期表结构
(1)横行(也叫周期):元素周期表共有 周期。
(2)纵行(也叫族):元素周期表共有 族。
(3)单元格:在元素周期表中,每一种元素占据一格,包括四个方面的信息,原子序数、元素符号、元素名称以及相对原子质量。
课后练习
1.下列科学家中，发现了元素周期律并编制了元素周期表的是( )
A.拉瓦锡B.门捷列夫C.道尔顿D.阿伏加德罗
2.下列属于非金属元素的是( )
A.钠B.镁C.铜D.硅
3.下列各元素的元素符号大写字母相同的一组是( )
A.钙、钠、钡B.氖、镁、铁C.钡、锌、钠D.钙、铜、氯
4.稀土是一种重要的战略资源。铈是一种常见的稀土元素，下列有关铺的说法正确的是( )
A.铈属于非金属元素B.铈原子的中子数是58
C.铈原子的核外电子数是58D.铈原子的相对原子质量是140.1g
5.根据图示，下列说法不正确的是( )
A.①是原子、②是分子 B.分子、原子和离子都可以直接构成物质
C.钠原子失去电子变为钠离子 D.氯化钠由氯、钠两个元素组成
6.空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素共同组成的化合物的化学式为( )
A. B. C. D.
7.实验室中利用氯酸钾、过氧化氢、高锰酸钾等都可以获得氧气，其原因是( )
A.都属于氧化物B.都含有氧气C.都含有氧分子D.都含有氧元素
8.按要求书写下列符号或指出符号具有的意义。
（1）氢元素 。
（2）2个铜原子 。
（3）氧气 。
（4）镁元素 。
（5）O 。
（6）2Cu 。
参考答案
基础梳理
一、活动一、氧 8 8 氧
活动二、属于 不属于 不属于 只要质子数相同,不论中子数或电子数是否相同的粒子,都属于同一种元素。
1.相同质子数 核电荷数相同 原子 (1)A (2)不变
3.氧元素 氧元素
4、微观概念 种类 个数
二、1、（1）大写（2）大写 小写
2、（1）元素（2）一个原子
三、1.原子结构 性质
2.原子核电荷数 核电荷数 质子数
3.7个 16个
课后练习
1.答案：B
2.答案：D
3.答案：D
4.答案：C
解析：铈属于金属元素，故A错误；铈原子的中子数不是58，质子数是58，故B错误；铈原子的核外电子数是58，故C正确；铈原子的相对原子质量是140.1，故D错误。
5.答案：D
解析：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，金属汞是由汞原子构成的，水是由水分子构成的；分子原子和离子都可以直接构成物质；钠原子最外层为1个电子，在化学反应中易失去个电子形成钠离子；元素只论种类，不讲个数。
6.答案：B
解析：空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是元素；地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素分别是铝元素和氧元素；该化合物应含有氮、铝、氧三种元素，并且三种元素组成的化合物一般含有原子团，根据化合价可知选B。
7.答案：D
8.答案：（1）H（2）2Cu（3）（4）Mg（5）表示氧元素或一个氧原子
（6）表示两个铜原子
解析：元素符号前面加上数字只能表示几个原子，若没有数字可以表示元素或一个原子，若物质直接由原子构成，则元素符号还可直接表示该物质。
粒子种类
质子数
中子数
电子数
是否属于同种元素
1
16
16
16
2
16
17
16
3
6
7
6
4
7
7
7
5
11
12
10
6
10
10
10
你的结论是:
元素
原子
概念间的联系
具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称
化学变化中的最小粒子
区分
着眼于种类,不表示个数,没有数量多少的含义
既表示种类,又表示个数,有数量多少的含义
使用范围
及举例
应用于描述物质的宏观组成,例如可以说,“水里含有氢元素和氧元素”或“水是由氢元素和氧元素组成的”,但不能说“水是由两个氢元素和一个氧元素所组成的”
应用于描述物质的微观结构。例如,“一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的”,但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的”