小学数学北师大版五年级上册3 探索活动：平行四边形的面积教学设计

这是一份小学数学北师大版五年级上册3 探索活动：平行四边形的面积教学设计，共2页。教案主要包含了创设情境，引入课题，动手操作，探索新知，运用新知，解决问题，小结等内容，欢迎下载使用。
经历平行四边形面积猜想与验证的探究活动，体验数方格及割补法在探究中的运用，获得成功探索问题的体验。
掌握平行四边形面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。
能运用平行四边形面积计算公式解决相关的实际问题。
教学重点难点
重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用。
难点：平行四边形面积公式的推导过程。
教学过程
一、创设情境，引入课题。
1、通过“喜洋洋和懒洋洋”的故事导入。
2、出示情景图，提出问题“如何求这块空地的面积？”。
二、动手操作，探索新知。
1、借助方格纸数一数，比一比。
（1）数一数，并与邻边是5和6的长方形的面积进行比较，发现平行四边形的面积不能用邻边长度相乘的方法来计算。
（2）引导学生观察：平行四边形的面积与它的底和高的数值有什么关系？
2、引导将平行四边形转化为长方形。
（1）组织学生利用课前准备的学具，动手操作，剪一剪、拼一拼。
（2）拼成的长方形与原来的平行四边形的面积有什么关系？合作交流。
3、怎样求平行四边形的面积？想一想，并与同伴交流。
（1）引导学生观察、比较剪拼前后平行四边形的底、高与长方形的长、宽之间的关系是什么。
（2）用文字和字母两种方式表示平行四边形面积的计算公式。
三、运用新知，解决问题。
四、小结。