数学2 长方形周长教学设计

这是一份数学2 长方形周长教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
长方形的周长 【教学目标】一、从实际情境出发，通过观察、操作、归纳出长方形的计算方法。二、能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题【教学重难点】1．结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法2．感受数学在日常生活中的运用。【教学过程】一、探索不规则图形的周长的计算方法。1．观察公园图：你看到哪些数学信息？2．怎样求公园的周长？3．汇报计算方法。4．引导学生体验简便方法的好处。5．计算周长。二、探索长方形的周长。长：27CM   宽：15CM1．想一想你怎样求出长方形的周长？2．请学生独立完成。3．汇报计算方法：（1）27＋27＋15＋15（2）27＋15＋27＋15（3）（27＋15）×2说一说你是怎样想的？你认为那种方法比较简便？4．总结长方形的周长计算公式：长方形的周长=（长＋宽）×2三、应用。求出下面长方形的周长。1．数学书。2．黑板长34分米，宽12分米，花边至少长多少分米？四、总结；这节课我们有哪些收获？你还有哪些问题？作业设计：测量笔记本的周长。【板书设计】长方形的周长长方形的周长=（长＋宽）×2【教学反思】根据以前所学的长方形和正方形特点，学生自己就能总结出长方形和正方形周长的计算方法，只不过有的学生总结的比较麻烦，练习中，发现学生对给了周长再去求边长的练习题理解的不好，不会逆向思维，灵活运用所学的知识。