小学数学北师大版二年级上册九 除法农家小院教学设计

教学目标

1．结合“农家小院”具体情境，经历寻找信息，提出问题，分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，进一步巩固除法的意义。

2．能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的实际能力。

3．感受数学与生活的密切联系，初步培养应用数学的意识。

教学重难点

1．能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题

2．初步培养分析和解决问题的实际能力

教学方法

师生合作

教学过程

一、情境导入

  秋天到了，农民伯伯又是一个大丰收，同学们在这个小院里，大家能发现哪些数学信息？

学生思考

二、探索新知

1．仔细观察图画，说你发现了哪些数学信息？

2．说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？

生；墙上挂着多少根玉米？

生；54个柿子，每盒装六个需要装几盒？

生；黄瓜的高度是青椒的几倍/

3．找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试解答。

学生畅所欲言

三、巩固练习

练一练；

1. 老师发给我们24张彩纸我们小组要平均分，每人几张？

2．找出数学信息并提出问题

3．送信

4．快餐店

学生独立完成

四、全课总结

同学们今天大家有哪些收获？

学生回答

板书设计

农家小院

生；墙上挂着多少根玉米？

生；54个柿子，每盒装六个需要装几盒？

生；黄瓜的高度是青椒的几倍？

平均每个笼子住几只兔子？