北师大版一年级上册三 加与减（一）做个加法表教案及反思

做个加法表

【教学目标】

1．经历小组合作，整理、交流20以内加法表的过程。

2．在教师的指导下，能把20以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。

3．鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。

【教学重难点】

1．经历小组合作，整理、交流20以内加法表的过程。

2．在教师的指导下，能把20以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。

3．鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。

【教学过程】

一、情境导入

师：同学们，前面我们已经学习了20以内的所有加法，今天我们就来总结一下。以前是老师给你们讲，今天请同学们自己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗？

设计意图：明确要学习的内容，激发学生自主学习的热情，

1．整理加法表。

师：现在同学们先在小组内把我们学过的20以内的加法算式写在卡片上，注意写得越完整越好。

师：老师已经把我们学过的加法算式都整理在了卡片上，我们要想把这些整理好，就要仔细看看，好好想一想先确定一个标准，按什么分类整理呢？

 教师巡视指导小组活动，关注小组分工是否明确

二、合作探究

1．探索规律。

师：下面请同学们看加法表(出示加法表)，你从中发现了什么规律？

师：同学们，今天你们的表现很出色，学会了整理加法算式的方法，下一节课我们将用同样的方法来整理减法算式，好好想想该怎么做。

三、归纳反思

【板书设计】

20以内加法表

11  9+2  8+3  7+4  6+5  5+6  4+7  3+8  2+9

12  9+3  8+4  7+5  6+6  5+7  4+8  3+9 

13  9+4  8+5  7+6  6+7  5+8  4+9

14  9+5  8+6  7+7  6+8  5+9 

15  9+6  8+7  7+8  6+9 

16  9+7  8+8  7+9 

17  9+8  8+9

18  9+9

【教学反思】

学生用学过的数学知识解决了发生在校园中的许多问题。