湘美版一年级上册第12课 变脸教案及反思

这是一份湘美版一年级上册第12课 变脸教案及反思，共5页。教案主要包含了教材简析，教学目标，教学重难点，教学具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

变脸，从字面上看，有两种意思，一是脸的形象发生变化；二是脸部表情发生变化。本课借用“变脸”一词，设定了“折纸识图，依形添画”的学习内容。这是“设计•应用”学习领域的典型课例，可将教材版面归纳为三个板块。第一板块：折一折。本课作为学生进入小学学习折纸的第一课，其折法并不难。第二板块：画一画。在学生掌握了基本折法后，在折好的纸上画脸一定要巧妙利用折纸的形状，使画出的脸大小合适。教材中最大的板块呈现了由同一折纸添画出来的不同的脸，既有人物的，也有动物的。脸部呈现不同的表情，或郁闷，或惊讶，或高兴。第三板：玩一玩。作业完成后鼓励学生边玩边编故事说说，在游戏中提高学生思维的完整性和语言表达能力,这部分可以再延伸活动中进行。
二、教学目标
1、感知、了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
2、能通过探究折纸范例、根据折叠示意图折出基本的脸型，掌握变脸的玩法。
3、能在折叠的纸面大胆描绘出人物或者动物的形象。
4、能感受变脸制作和游戏的快乐。

三、教学重难点
重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。
难点：能有创意的折折、画画、玩玩，并体验创造的乐趣。
四、教学具准备
教师：课件、范例、小组牌
学生：折纸范例、彩笔、油画棒
五、教学过程
（一）在欣赏中传承——导入阶段
1、传承：音美艺术综合、欣赏中国戏剧——川剧大师彭登怀“变脸”绝技。
（1）同学们，今天我要请大家欣赏一段非常精彩的表演，你们想看吗？好！请欣赏一—
（2）表演欣赏完了，精彩吗？精彩在什么地方？
（3）小结并出示课题——《变脸》
这是我国戏曲川剧中的一项绝活叫做——《变脸》。它是历代川剧艺人创造并传承下来的艺术瑰宝。它是通过人物脸谱的变化来表达人物内心及思想感情变化的。
2、激趣：老师用折纸范例表演“小魔术”——《变脸》，并讲述故事。
师：“今天是周末，我的心情可好了。一二三变，可我刚一出门，就摔了一跤，我不高兴，一二三变，刚好被同学小明看见了，他把我扶了起来，我们成了好朋友，我真开心。”（师讲到“一二三变”时翻页变脸）
（二）探索折纸——发展阶段
1、探索变脸秘决
师：老师表演的变脸精彩吗？
我是用什么来表演变脸的？（折纸）
2、学生拆解折纸作品自由探究折纸方法
学生拿出每人一个的，只折好但没有添画的变脸折纸，自由拆解，组内讨论交流制作方法。
3、学生看折纸示意图自学折纸
（1）解读示意图。
（2）学习折纸。
（3）强调折纸要求：边角对齐、折㾗明显、耐心细致。
4、对学生的自学折纸过程评价、小结、指导
（三）想象添画——深入阶段
1、看造型，想添画
看看、想想自己折的造型它像什么，可添画出什么形象？
2、出示范例，欣赏、比较、归纳，激发想象
（1）引导学生从创意、形象、色彩、涂色技巧等方面欣赏作品。重点解读翻页变脸，变表情。
（2）从欣赏中归纳小结出变脸的方法：可以翻页变、可以正反变、可以上下变，可以变表情（哭的、笑的、生气的等），可以变形象（人物、动物等），可以变颜色等等。
3、自由创作，在折纸上添画
（1）学生畅谈设计构思。
（2）提出作业要求。（形象生动、色彩鲜艳、涂色均匀、能编故事、富有创意）
（3）学生自主创作。
（四）展示评价——综合阶段
1、完成作品后自由玩变脸游戏，边玩边讲述故事，组内互评。
2、课中小律动。
3、全班共同评价。
（五）总结延伸——拓展阶段
小小的折纸可以变出那么多的形象、那么多的表情，同学们玩得很开心，课后我们还可以继续来玩变脸游戏。希望同学们课后多动脑动手，创造出更有创意的变脸！