小学数学人教版一年级上册减法教案

这是一份小学数学人教版一年级上册减法教案，共3页。教案主要包含了创设情境，生成问题，合作探究，巩固应用，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1.使学生初步了解减法的含义，认识减号和等号，能正确读出减法算式。
2.学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的减法。
3.养成仔细计算的良好习惯。
教学重难点
掌握对自己合适、喜欢的计算方法。
教学准备
小棒、三角形和圆片。
教学过程
一、创设情境，生成问题。
在波光粼粼、美丽的小湖里有3只美丽的鹤在快乐地歌唱，过了一会儿，1只鹤展开翅膀飞走了，湖面上还有几只鹤？
教师出示3只纸鹤，再慢慢移走1只纸鹤）。教师引导学生仔细观察，交流体会。
二、合作探究、解决问题。
4-2
1.教师出示4只气球，慢慢放走2只气球，还剩下几只气球？引导学生仔细观察，尝试解决问题。
引导学生说出4－2=2的含义，齐读算式。
（二）、动手操作，体验减法含义。
（1）做一做的左图
①教师示范，边操作边说明含义。
②学生操作，表述含义。
③说明图中表示去掉的方法。（虚线、划线）
（2）做一做的右图（2、3）
学生独立看图操作，表述含义。
（三）、5－2
创设情境、生成问题：草地上雨后长出5只蘑菇，小白兔采走了2只。让学生叙述情景，并试着提出问题。教师引导启发学生提出“草地上还有几只蘑菇？”的问题。学生提问题时教师应多给与鼓励。接着问：该怎样列式？学生回答后，教师板书：5－2＝？教师提问：5减2得几？你是怎样算的？
2．合作探究、解决问题。
（1）学生独立思考，解决问题。
（2）学生分组交流想法，教师巡视指导。然后让不同想法的学生说一说自己算的过程。
（3）、汇报、展示、交流。
三、巩固应用、内化提高
1．出示课件1，动态显示：荷叶上原来有4只青蛙，“扑通”跳到水里1只。草地上原来有4只羊，一会儿跑走2只，草地上还剩下几只羊？
学生说说题意，再列式，交流算法。
2．出示课件2，学生说图意：1、架上原来有4只丝瓜，摘下2只，架上还有几只？2、消防池里有5把铁楸然后学生列式完成，小组交流订正。
3．学生拿出自己准备好的5只纸鹤，你能用这5只纸鹤，摆出几种不同的减法算式吗？摆摆试试，看谁摆的多。
4．联系生活，丰富联想
让学生列举生活中的事例，并用减法算式表示。
回顾整理、反思提升
这节课同学们的表现非常棒，说一说这节你都学到了什么？
五、教学反思
通过创设学生熟悉的生活情境导入新课,唤起了学生原有的生活经验,激发了学生学习的热情,学生学起来轻松、有趣,并且为学好新知识铺好路。