小学语文人教部编版一年级上册语文园地二教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第二单元语文园地（区分b d p q)
教学目标
密切联系图片与生活实际，通过比较，区分形近字母及易混淆的音节词
重难点分析
重点分析
由于b、d、p、q是形近字母，学生由于辨析不清容易产生混淆。
难点分析
一年级的孩子抽象思维弱，观察能力不强，分不清字形相似的b、d、p、q。
教学方法
1、通过记形状、看书写区分b、 d、p 、q的形状，并能正确书写。
2、通过读顺口溜、手指游戏区分b、 d、p、 q，激发学生的学习兴趣。
教学环节
教学过程
导入
1、喜羊羊带小朋友们去参观声母城堡。
2、这里有几个声母朋友做管理员，你认识吗？（b、 d、p、 q）读一读。
知识讲解
（难点突破）
3、区分声母。每一组出现的两个声母长得都很像，有什么好办法区分吗？（喜羊羊教区分方法）
、记形状。
b 6 像个6字 b b b
d 像个反6 6字反写 d d d
p 9 像个9字 q q q
q 像个反9 9字反写 p p p
、看书写。注意书写占格和笔顺。
右下半圆 b b b
右上半圆 p p p
b
d
p
左下半圆 d d d
左上半圆 q q q
q

（3）、读顺口溜。看图编顺口溜记忆法。
听广播 b b b 爬山坡 p p p
鼓槌打鼓d d d 气球拖线 q q q
（4）、你能准确读出下面的声母吗？（慢羊羊村长检测认读情况）
b d p q
、教记忆小妙招——手指操。
喜羊羊：小朋友们请伸出左手，像图上这样半握拳头。仔细看，会变魔术的左手，它像谁？（b)
小小手，最灵活，半握拳头变魔术。
左拇指向上 b b b,右拇指向上 d d d。
左拇指向下 p p p,右拇指向下 q q q。
课堂练习
（难点巩固）
看图拼读带有声母b、 d、p、 q的音节。
bá hé dǎ bǎ pù bù gē qǔ
（1）在声母城堡里，小朋友们快乐无比，快去看看他们在干什么？赶紧拼一拼。
（2）提示：看清声母，带调拼读，不熟练的多拼几遍。分不清时也可以想想手指操。
小结
今天我们学习了b 、d、 p、 q的区分小妙招：一记形状；二看书写；三读顺口溜；四做拇指操。小朋友们喜欢哪种小妙招就用哪种，也可以用自己喜欢的办法记，能准确区分b 、d、 p、 q的都是超级小妙招。