英语五年级上册Unit 8 My Friends Part B教案

这是一份英语五年级上册Unit 8 My Friends Part B教案，共2页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
本课的主题是My friends，语言功能是认识现在进行时以及“D yu ”句型及回答：“Yes, I d./N, I dn’t.”。学习任务为：What is he/she ding? He/She is ...
D yu Yes, I d./N, I dn’t.2
二、学情分析
本课的授课对象是小学五年级学生，他们生性活泼、好动，对英语学习有浓厚的兴趣，且具备了一定的英语知识和技能，如能听懂、会说并运用句型I’m…；知道想现在进行时的表达方式；熟悉write的表达及运用；能够听懂、认读What is he/she ding?句型。因此，在本课的教学中，教师应从学生已有的知识出发，设计生动活泼，形式多样的活动，吸引学生的注意力，激活他们的思维，使其能够在积极、主动的状态下学习知识，以期取得良好的学习效果。
三、教学目标
1. 知识目标
能听懂、会说、认读下列单词：classmate, understand, knw, see并能结合情境灵活运用。2能听懂、会说、认读下列句子：What is he/she ding?/ D yu
2. 能力目标
能结合情境，运用所学句型来描述正在进行的动作。
四、教学过程
Warm-up
Revisin:
复习上一单元学的句型This is sb. May I speak
Presentatin
1. 句型导入：学习“What is he/she ding?”
老师出示一张图片，问：“What is he ding?”， 学生答：“He is reading an email.”师领读这句话，升降调读，爬音高读，ne by ne 纠音。
2. Listen and say环节。老师带领学生操练图中句型。
T: What are yu ding?
S1: I am writing.
T: What is he ding?
S2: He is cleaning the classrm.
...
3. Free talk
师生间、小组间互相分角色对话。训练句型“What are yu ding? I’m...”。
4. 操练“D yu ”。老师带领学生练习此句型。
T: D yu have many friends?
S: Yes, I d.
T: D yu have many English bks?
S: N, I dn’t.
...
Practice
1.listen and repeat
2) 自读课文
3) 将课文句子打乱顺序，重新排序。小组四人合作排好顺序，之后交流答案。
4) Wrking grups:小组分角色朗读课文。
Summary
找学生总结本节课学到的内容，之后全班齐读板书内容。
Hmewrk
1、听录音,熟读课文。
2、请同学们回家后使用本节课所学句子造句。
五、板书设计
U8 My Friends
What is he ding?
He is...
D yu
Yes, I d./N, I dn’t.