2020-2021学年高中语文 二轮复习 《两招七式巧解文言文翻译题》课件 （26张PPT）

这是一份2020-2021学年高中语文 二轮复习 《两招七式巧解文言文翻译题》课件 （26张PPT），共26页。PPT课件主要包含了信达雅，第一招字字落实，第二招文从句顺，文言文翻译的两大招数，探究方法一，试试看，探究方法三，字字落实第三式，文从句顺第二式，文从句顺第三式等内容，欢迎下载使用。

①其李将军之谓也。译成：大概说的就是姓李的将军吧。 ②意气益厉，乘胜逐北。 译成：精神更加振奋，趁着胜利追向北方。③太宗尝宴近臣，问：“志宁安在？”有司奏：“敕召三品，志宁品第四。”译成：……志宁在哪里？有司奏说：……。④师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 ⑤庚寅季春，余避寇海滨。 庚寅年春末，我躲避敌寇侵扰在海滨。 ⑥既至秦，持千金之资币物，厚遗亲王宠臣中庶子蒙嘉 ……《荆轲刺秦王》到了秦国以后，拿出价值千金钱财的礼物……
直译为主 意译为辅
“信”即字字落实， “达”即文从句顺， “雅”即生动形象。对于高考来说至少要达到前两个标准。
忠实于原文意思，不遗漏，不多余
明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。
要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。
1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，凭借勇气闻于诸侯。
译： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。
译：得到了楚国的和氏璧。
1.已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”
译：不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心的把它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。
2.明年，复攻赵，杀二万人。
译：第二年，(秦国)再次攻赵，杀死二万人。
字字落实第一式:凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。
把无意义或没必要译出的虚词删去。
2.盖忠臣执义，无有二心。
译：忠心的臣子坚持道义，没有二心。
3.一夫不耕,或受之饥
译：一个男子不耕作，（就）有人要忍受饥饿 。
助词,用于句首，表示要发议论，删去
1.师者，所以传道受业解惑也。
译：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。
探究方法二
1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志。所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定先要使他的内心痛苦 。2知幸与不幸，则其读书也必专。—— 袁枚《黄生借书说》懂得了(借书的)幸运和不幸运,那么他读书一定会专心 。3、 夫战，勇气也。 作战，（靠的是）勇气。
1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王
译：最终让上官大夫去在顷襄王前诋毁屈原
2.第见沧溟浩渺中，矗如奇峰，……，隐见不常。
译：只见浩渺大海中，高高矗立的像奇峰，忽隐忽现不固定。
3.余意其怨我甚，不敢以书相闻。
译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。
词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了，这是字词翻译的重点所在。
对文言句子的每个字，我们落实这三个方法，就能做到“字字落实”了。
文言翻译第一招――字字落实留删换
试翻译划线句子。 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮见之，不易类，故难。鬼魅无形者，人皆未之见，故易也。
译：狗马是人们熟悉的事物，早晚都能见到他们。 鬼魅是无形的，人们都没见过他们，所以容易画。
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮见之，不易类，故难。鬼魅无形者，人皆未之见，故易也。
把句中特殊句式按现代汉语的语序调整过来。
如：海旁蜃气象楼台，初未之信 “求人可使报秦者” “余避寇于海滨。”
1.客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”
2.但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。
译：只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。
在文言文翻译时，补出省略的成分。
1、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”沛公谓张良曰：“(公)度我至军中，公乃入。”2、亚父受玉斗，……曰：“唉！竖子不足与谋。” 竖子不足与(之)谋。3、一鼓作气，再而衰，三而竭。 一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。
1、误落尘网中，一去三十年。2、肉食者鄙，未能远谋。3、沛公不胜杯杓，不能辞4、廉者不受嗟来之食。5、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？6、季氏将有事于颛臾7、不以物喜，不以己悲 。8、通五经，贯六艺
借代：代酒，可译为“酒力”
用典：指侮辱性的施舍
委婉：指地位尊贵人物的死
古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。当然对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是“意译”。
遇到疑难不要慌，不妨根据语境猜猜看！
试翻译下面加线句子： 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚：蔽之甚，身且死，何以货为？“又摇其首。遂溺死。
试翻译下面三个句子：1、俄而，柳生左肘。 ——《庄子》 2、不获世之滋垢，皭(jià)然泥而不滓（污黑）者也。——《屈原列传》3、愚人无智，便空食盐。食已口爽，返为其患。（《百喻经》）
判断：愚人不聪明，就光吃盐。吃时嘴里爽快，回到家里就得了病。
猜的途径：字音、字形、事理
“爽”在这里是“败坏”之意，“返”是通“反” 。（吃后败坏了口味，反而成为他的祸害。）
  读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。　    太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
　　
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。
今 单衣 见 啮， 是以 忧戚。
况 鞍 县 （于） 柱 乎？
太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？
（留）（留） （换） （换） （换）
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
（换） （留） （换）（补） （换） （换）
文言文翻译的“六字法”
翻译方法总结 字字落实留删换 文从句顺调补贯 遇到疑难不要慌 最后一招猜猜看
人名、地名、年号、国号、 庙号、谥号、书名、物名均保留不译 ; 与现代汉语表达一致的词语可保留。
一些没有实际意义的虚词 , 如表敬副词、发语词、部分结构助词等 , 同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。
主谓倒装、宾语前置、 定语后置、介词短语后置等句式 , 应按现代汉语的语序调整。
句子省略的部分；词类活用相应的部分；代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。
把古词换成现代词 (把单音词换成双音词 , 把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换 )
词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。
在解题的过程中必须注意以下四个要点：１、翻译以直译为主。２、翻译要字字句句落实。３、翻译要译出文言句中词语、句式的特点。４、翻译甚至要求表达方式与原文一致。
1、整理笔记，熟记今天讲的知识点2、完成文言文学案20,21.