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2020-2021学年高中语文 二轮复习 《文言文翻译》课件（31张PPT）
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这是一份2020-2021学年高中语文 二轮复习 《文言文翻译》课件（31张PPT），共31页。PPT课件主要包含了三要求，二标准，字字落实留删换，文从句顺调补贯，你记住了么，牛刀小试，翻译方法总结等内容，欢迎下载使用。
【考纲聚焦】 《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为B级。【考点阐释】 文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。而且占有10分的分值，因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾御这一题型。
【 学习目标 】1、明确文言文翻译的一般原则。2、温故知新，通过课内文言句子的翻译练习，掌握翻译技巧，提高文言翻译能力。 3、通过训练验证方法技巧的可操作性，举 一反三，从而增强对文言文翻译的信心。
请同学们找出下列翻译中的错误：
1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。译：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼2、先帝不以臣卑鄙。译：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。3、以相如功大，拜上卿。 译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
以今义当古义且无中生有
4、师道之不传也久矣。 译：从师学习的风尚也已经很久不流传了。5、求人可使报秦者，未得。 译：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。
译句不符合现代汉语语法规则和说话习惯
文言文翻译要严格遵守的两个原则是什么？
1、忠于原文，字字落实力求做到 信、达、雅——“三要求”2、以 为主， 为辅。 ——“二标准”
字字落实 , 忠实于原文，准确表达原文意思。
指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。
指着眼于表达原句的意思，在忠于愿意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。
凡朝代、年号、人名、地名、书名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。
如：“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……”
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
六 方 法
有些虚词无意义，或表达语气、或表示停顿、或凑足音节等没有必要译出的，可将其删去。
句读之不知，惑之不解。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，古今异义词换成通假字换成通假后的字……换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了。
天下云集响应，赢粮而景从。
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
译：锋利的爪牙，强健的筋骨。
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
把文言文句中特殊句式按现代汉语表达习惯调整过来。
②夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。
在省略句中，补出省略的成分：
③竖子，不足与 谋。
④今以钟磬置 水中。
①沛公谓张良曰：“…… 度我至军中，公乃入。”
即：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）
（注：秋毫：鸟儿在秋天长出的细小的羽毛）
译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
译：连最小的东西也不敢占有
译：白天黑夜在勤苦的劳作
①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。当然对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是“意译”。
尝试运用以上几种翻译技巧翻译下面语段： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难 者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？” 曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也， 旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。 鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
客有为齐王画者，齐王问
遇到疑难时，不妨根据语境来进行合理推断！
试翻译下面加线句子： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
不可以（仅仅画得）相似于它们。
读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。
今 单衣 见 啮， 是以 忧戚。
况 鞍 县 （于） 柱 乎？
太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？
（留）（留） （换） （换） （换）
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
（换） （留） （换）（补） （换） （换）
文言文翻译的“六字法”
思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什么要选这三句作翻译题？
①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分）②今单衣见啮，是以忧戚。 （2分） “见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分；③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分）
“为…所…”，被…怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分
“侧”1分，身边；“啮” 被动，1分；“县”，1分，通假字“悬”；句意通顺1分。
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点一般选择含有关键词语、特殊句式的句子
总结: 学考、高考翻译命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
主要考查翻译六字法中的哪几个？
留 删 换 调 补 贯
总结: 文言文翻译技巧
抓关键词句、洞悉得分点
关键词句不落实，就会徒劳无功
字字落实留删换 文从句顺调补贯 遇到疑难不要慌 最后一招猜猜看
【考纲聚焦】 《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为B级。【考点阐释】 文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。而且占有10分的分值，因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾御这一题型。
【 学习目标 】1、明确文言文翻译的一般原则。2、温故知新，通过课内文言句子的翻译练习，掌握翻译技巧，提高文言翻译能力。 3、通过训练验证方法技巧的可操作性，举 一反三，从而增强对文言文翻译的信心。
请同学们找出下列翻译中的错误：
1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。译：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼2、先帝不以臣卑鄙。译：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。3、以相如功大，拜上卿。 译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
以今义当古义且无中生有
4、师道之不传也久矣。 译：从师学习的风尚也已经很久不流传了。5、求人可使报秦者，未得。 译：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。
译句不符合现代汉语语法规则和说话习惯
文言文翻译要严格遵守的两个原则是什么？
1、忠于原文，字字落实力求做到 信、达、雅——“三要求”2、以 为主， 为辅。 ——“二标准”
字字落实 , 忠实于原文，准确表达原文意思。
指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。
指着眼于表达原句的意思，在忠于愿意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。
凡朝代、年号、人名、地名、书名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。
如：“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……”
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
六 方 法
有些虚词无意义，或表达语气、或表示停顿、或凑足音节等没有必要译出的，可将其删去。
句读之不知，惑之不解。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，古今异义词换成通假字换成通假后的字……换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了。
天下云集响应，赢粮而景从。
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
译：锋利的爪牙，强健的筋骨。
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
把文言文句中特殊句式按现代汉语表达习惯调整过来。
②夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。
在省略句中，补出省略的成分：
③竖子，不足与 谋。
④今以钟磬置 水中。
①沛公谓张良曰：“…… 度我至军中，公乃入。”
即：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）
（注：秋毫：鸟儿在秋天长出的细小的羽毛）
译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
译：连最小的东西也不敢占有
译：白天黑夜在勤苦的劳作
①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。当然对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是“意译”。
尝试运用以上几种翻译技巧翻译下面语段： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难 者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？” 曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也， 旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。 鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
客有为齐王画者，齐王问
遇到疑难时，不妨根据语境来进行合理推断！
试翻译下面加线句子： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
不可以（仅仅画得）相似于它们。
读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。
今 单衣 见 啮， 是以 忧戚。
况 鞍 县 （于） 柱 乎？
太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？
（留）（留） （换） （换） （换）
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
（换） （留） （换）（补） （换） （换）
文言文翻译的“六字法”
思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什么要选这三句作翻译题？
①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分）②今单衣见啮，是以忧戚。 （2分） “见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分；③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分）
“为…所…”，被…怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分
“侧”1分，身边；“啮” 被动，1分；“县”，1分，通假字“悬”；句意通顺1分。
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点一般选择含有关键词语、特殊句式的句子
总结: 学考、高考翻译命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
主要考查翻译六字法中的哪几个？
留 删 换 调 补 贯
总结: 文言文翻译技巧
抓关键词句、洞悉得分点
关键词句不落实，就会徒劳无功
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