初中政治思品人教部编版九年级上册（道德与法治）参与民主生活课文配套ppt课件

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第二单元 第三课 追求民主价值
1.了解行使民主权利的意义和做法；了解增强民主意识的意义和做法。2.通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。3.自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。
1.你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？
九年级学生小泽发现小区附近工地夜间经常施工，噪音很大，严重影响居民休息，他也无法安心学习，于是小泽拨打市长热线电话反映这一情况。第二天，这家施工单位晚上就停工了。
他的行为是对的。他懂得正确行使自己的权利（监督权）；他具有较强的民主意识。
2.假如你是小泽，还可以采取哪些方式反映问题？
通过新闻媒体发表意见。向人大代表反映意见和要求。向人民法院提起诉讼。给国家机关写信，向有关部门反映和投诉。
公民参与是社会主义民主的基本要求，也是公民的一项权利
思考：这些关心的生活问题属于什么问题，我们能参与吗？
思考：我们可以怎样参与民主生活？为什么公民要参与民主生活？
思考：说说我们行使民主权利的方式有哪些？
公民参与民主生活，行使民主权利的途径/方式有哪些？
(1)地位：(2)形式：(3)原则：(4)公民参与态度：
人民实现民主权利的一种重要形式
直接选举和间接选举、等额选举和差额选举
1、直接选举和间接选举（从选民角度）
县、乡二级人大代表通过直接选举产生；
县级以上人大代表通过间接选举产生。
候选人数多于应选人数的20%。
2、等额选举和差额选举（从候选人角度）
等额选举当选者已内定，不如差额选举民主。
任何选举都各有利弊，都是民主选举的方式，不存在哪种更民主的说法。 实行等额选举不是当选者“内定”，如果候选人的选票达不到法定票数也是不能当选的。（一般要求过半） 差额选举如果不规范，会出现虚假宣传，金钱交易等情况。
选举民主与民主选举的区别
民主选举和民主协商：是公民参与民主生活，行使民主权利的方式，主体是公民。
选举民主和协商民主：是社会主义民主的两种实现形式，主体是国家，用来保障人民当家作主。
选举权与民主选举有何关系？
(1)地位：(2)要求：(3)方式：(保障制度）
保障人民利益得到充分实现的有效方式
要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
公民参与民主决策的有力保证
注意：直接参与决策≠具有决策权
某些具有专业性的重大决策，要听取专家学者的意见。
民情信箱、民情热线、民情接待室、民情恳谈会等，向政府提出意见和建议。
在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行，保障公民知情权。
听证会举办方要邀请各方代表参加，听取各方代表的意见。
1.2021年4月1号，市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见。
2.2021年4月15日,邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证，听取专家建议。
3.2021年5月1号,形成两个备选方案并在网上公示，集思广益。
4.2021年5月12号,召开居民水价调整听证会对备选方案作出相关修改完善，并进行决策。
判断以下属于哪种民主决策方式？
公民的政治权利——监督权。指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
监督主体：公民（没被剥夺政治权利）
监督对象：国家机关和国家工作人员（不能说扩大监督范围）
民主监督≠监督权（民主监督>公民行使监督权）
(1)地位：(2)意义：
公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现
①国家：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②个人：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
选择题易错点：公民可以利用微信、微博任意进行民主监督（ ）
公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议。
是公民提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一。
是实行民主监督的有效方法；为公民行使监督权提供了有力的保障。
公民将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关。
好比一条纽带，一头连着国家权力机关，一头连着广大人民群众。
能够使公民行使监督权、参与民主监督得以真正落实，得到切实保障。
公民依法在新闻媒体上公开发表意见。
透明度高、威力大、影响广、时效快
在监督中发挥着独特的作用
监督听证会、民主评议会、网上评议政府等
①权利：为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。
②义务：必须采取合法方式，坚持实事求是的原则， 不能干扰公务活动。
③原则：坚持权利与义务统一，个人利益与国家 利益相结合的原则。
合法:遵守法律、规则和程序
实事求是:不诬告陷害他人
选择题易错点：公民政治权利不断扩大。（ ）
公民行使民主权利的形式
随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性有效性也将不断增强。
请你思考：观察图表我们得到一个什么结论？
我国公民的民主意识和参政议政意识不断提高
民主意识就是人民当家做主的意识，就是人民依法管理国家事物和社会事物，管理经济和文化事业的自觉愿望和要求。
思考：为什么要增强公民的民主意识？
(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会） P41
(2)塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（对公民）p42
(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 （对国家） p42
1、为什么要增强公民的民主意识？
作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？
社会管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会
面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会
当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会
面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会
树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集团共同要求
要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。
要有责任意识、顾全大局，理性对待。
重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。
2、公民应怎样参与民主生活（要求）？
(1)要有社会责任感和主人翁意识，
(2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题，
(3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护
有些谣言没有太大的危害，可以宽容
谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让其自生自灭
谣言是无事实依据捏造的话，不可传播
你是否同意他们的观点，说说你的理由。谣言通过网络传播速度快，影响面广，旗帜鲜明的反对谣言，我们应该怎么做？
社会生活中难免会出现一些谣言，对此人们有不同的态度和观点。
你是否同意他们的观点，说说你的理由。不同意上述观点。理由: ①谣言是对人、对事、对社会事件的一种不确切信息的传播。谣言的功能总是消极的。它可以伤害个人，伤害群体，伤害社会，伤害国家。②我们有说错话的权利，但是任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③因为有的谣言具有社会危害性，是违法犯罪行为，同违法犯罪行为作斗争，是我们义不容辞的责任。因此，我们要敢于举报制造和传播谣言的行为。
谣言通过网络传播速度快，影响面广，旗帜鲜明的反对谣言，我们应该怎么做？①国家：制定相关的法律法规，使社会成员做到有法可依；②相关部门：严格执法，依法制裁制造、散布谣言的行为；③媒体：以媒体理性涵养公众理性，以媒体责任激发公民责任，做好宣传工作，凝聚社会共识，提高公民参与民主生活的水平；④公民：不造谣、不信谣、不传谣，以理性、客观的态度全面、深刻，辩证地看问题，积极举报制造、传播谣言的行为。
3、公民怎样增强民主意识？
(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3)通过依法参与公共事务，在实践中增强民主意识。
1.2020年3月1日东方今报:连续四年,“我为两会写微议案”活动已成为郑州市教育局和东方今报·猛犸新闻在全国“两会”期间的重磅活动。连续三年,学生们的“微议案”都被带上全国“两会”。开展“我为两会写微议案”活动有利于培养学生的( )A.民主意识B.法治意识C.人文素养D.文明素养
2.重大决策需要以公开征求意见、民意调查、听证会等方式吸纳公众意见。这是因为公民参与( )①是社会主义民主的要求　②是公民享有的一项权利　③是公民履行的一项义务　④有利于维护公民的合法权益A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.《监察机关举报工作办法》第七条规定:对借举报故意捏造事实,诬告陷害他人的或者以举报为名制造事端,干扰监察机关正常工作的,依照有关规定严肃处理,构成犯罪的,移送司法机关依法处理。这说明培育民主素养,需要形成的　　　　的民主态度。( ) A.批判B.宽容C.尊重D.协商
4.一个真正的民主国家是建立在民众的良好的民主意识上的。只有当人们普遍地奉行民主观念,具有较高的民主意识时,民主制度才可能根深蒂固。为增强自己的民主意识,我们应该( )①将参与民主生活当作当前的头等大事来对待　②自觉遵守宪法,遵从宪法原则和精神　③不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度　④通过依法参与公共事务,在实践中逐步提高民主意识A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④