小学语文人教部编版三年级下册第六单元19 剃头大师备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第六单元19 剃头大师备课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了理解“大师”，谈谈什么是大师，理解题意，②理解“害人精”，受刑遭受刑罚，上小下大等内容，欢迎下载使用。
一、谈话激趣,引出课题
2.认读“剃”字,谈经历。
“剃”还可以组什么词？联系生活实际,谈谈自己“剃头”的经历。
说说怎样的人才能被称为“剃头大师”。
二、初读课文 ,感知大意
表 夺 虽 骂 仇 付 倍 件 鬼 刑 否 执
剃头 否则 仇人 习惯 胆小 受刑 双倍 虽然 噩梦 时髦 倒霉 被迫 跳蚤 监督 理发耿耿于怀 夺门而逃
1.初读课文,识记生字,理解词语。
（1）自由朗读课文,自主识记生字,画出不理解的词语。
（2）同桌交流,联系上下文猜猜这些词语的意思。
2.默读课文,思考课文主要讲了一件什么事。
3.说文中的小沙给你留下了怎样的印象。
三、细读课文 ,关注内容
1.再读课文,思考问题。
(1) 读课文，一边读一边想:“剃头大师”和“害人精”分别指谁?为什么这样称呼他们?
(2)从课文中分别找出写“老师傅”和“我”给小沙剃头的相关自然段。
(1)圈出描写“老师傅”和“我”给小沙剃头时动作的词语,边做动作边读相关句子。
2.一边读一边想，比较“老师傅”和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。
(2)画出描写小沙剃头时感受的句子,结合生活经验边读边想,理解句子意思。
“最痛苦的是...跟受刑一样。”
①文中的“受刑”是什么意思?
这是个比喻性的词语,非常口语化。
四、回顾全文 ,深化主题
1.你觉得文中的“我”是个什么样的孩子?
2.课文为什么用“剃头大师”作为题目呢?
“剃头大师”是一种自嘲,文中的“我”其实并没有剃头的经验。以“剃头大师”为题目,不仅能吸引读者的注意,还能深化文章主题,起到风趣幽默的效果。
五、整体观察 ,写好生字
上小下大,“虽”倒数第二笔略往上提。
同偏旁的字,写时左窄右宽。