初中物理人教版八年级上册第2节 光的反射习题课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 光的反射习题课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了在同一平面内，呈现光路，平面镜，在光的反射现象中反，射角等于入射角，玻璃板没有竖直放置，平面镜成虚像，比较像与物的，像和物体各对，答案前面等内容，欢迎下载使用。
1．为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔。(1)这个实验还需要的一个重要器材是________。
(2)海若按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便探究，请你为她设计一个简便的方法：__________________________________________________________________________________。
沿光路用铅笔相隔一定距离在
纸板上各点两点，再过两点用直尺、
铅笔将光的路径画在纸板上
(3)改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，可采取的做法是_______________________________。
给对应的入射光线和反射光线编号
(4)如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是______________________________。
在纸板上看不到反射光线
(5)海若将一缺角的纸板按如图乙所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在平面的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光。这一现象说明了：______________________________________。
反射光线、入射光线和法线
2．【2021·苏州模拟】如图是“探究光的反射定律”的实验装置，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。
(1)实验时，光屏的作用是______________________。(2)某同学的实验数据如上表，其中有一组数据测错了，这组数据是第________次实验的，原因可能是将反射光线与______________的夹角当成反射角。(3)由表中数据可以得出的结论是____________________________________。
3．【2020•北京】如图所示的是探究光的反射规律的实验情境：
(1)一束光贴着垂直于平面镜的纸板，从A点射到平面镜上的O点，ON是法线，入射角∠AON＝45°。已知纸板上∠NOB＝30°，∠NOC＝45°，∠NOD＝60°。则入射光线AO的反射光线将沿着图中____方向射出。
【点拨】根据光的反射定律可知，反射角等于入射角，因为入射角∠AON等于45°，则反射角也等于45°，已知∠NOC＝45°，则反射角是∠NOC，反射光线将沿OC射出。
　拓展探究：(2)实验中，为了从各个方向都能看到入射光线和反射光线，选用________(填“粗糙”或“光滑”)的纸板实验效果更好。
【点拨】光在粗糙的纸板上发生漫反射，可以使人在各个方向清楚地看到光线。
(3)实验中，若纸板与水平镜面不垂直，________(填“能”或“不能”)在纸板的另一侧看到反射光线。
【点拨】实验中，若纸板与水平镜面不垂直，就无法在纸板的另一侧看到反射光线。
4．【2020·东营】如图是“探究平面镜成像时像与物的关系”的装置。在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，一支完全相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
(1)在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，此操作的目的是_____________________________________。
便于确定像的位置和比较像与物体的大小
(2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛______(填“A”或“B”)这一侧观察，某同学无论怎样调节蜡烛B，发现都不能与蜡烛A的像完全重合，发生这种现象的原因可能是____________________。
(3)实验中，如果把蜡烛A远离平面镜，看到的像会________(填“远离”或“靠近”)平面镜，像的大小________(填“变大”“不变”或“变小”)。
(4)若要确认平面镜所成的像是虚像还是实像，进一步的操作是____________________________________________________________________________________________________。
把蜡烛B取走，将光屏放在蜡烛A像的位置上，
看光屏上是否有蜡烛A的像，光屏上如果没有，说明
5．【2020·山西】如图甲所示，创新小组的同学们在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。
(1)再拿一支与A完全相同的蜡烛B，目的是________________。实验中，蜡烛B在玻璃板后的纸面上无论怎样移动，都无法让它与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是____________________。
(2)解决上述问题后，图乙是同学们经过三次实验，在白纸上记录的像与物对应点的位置。通过处理和分析这张“白纸”上的信息，可得出的结论是___________________________________________________________________________(写出一条即可)。
应点的连线与平面镜垂直(或像和物体
各对应点到平面镜的距离相等)
(3)移开蜡烛B，把光屏放在像的位置处，光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蜡烛的像。
6．【2020•益阳】在“探究平面镜成像的特点”时：(1)在玻璃板前放置一支蜡烛，为了观察像的位置，实验者要在玻璃板的__________(填“前面”“后面”或“任何位置”)进行观察。
【点拨】眼睛在蜡烛A侧观察，能看到蜡烛A、蜡烛A的像、代替蜡烛A的像的蜡烛B。当移动蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合时，即可确定像的位置。
(2)当蜡烛远离玻璃板时，所成像的大小________。(填“变大”“变小”或“不变”)
【点拨】因为平面镜所成的像始终与物体等大，因此将蜡烛A远离玻璃板时，所成像的大小不变，仍与物体等大。
(3)当玻璃板放置的位置如图所示时，蜡烛的像可能是图中的________(填“A”“B”或“C”)。
【点拨】像与物关于平面镜对称，当玻璃板放置的位置如图所示时，蜡烛的像可能是图中的C。
拓展探究：(4)为了清楚地看到蜡烛的像，实验应在较________(填“暗”或“亮”)的环境下进行，且选用________(填“透明”或“茶色”)玻璃板进行。