初中化学第四单元 我们周围的空气综合与测试习题课件ppt

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1．实验室制取氧气可以选用的方法是(　　)①加热高锰酸钾制取氧气②加热氧化汞制取氧气③用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气④分离液态空气制取氧气⑤加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气⑥电解水制取氧气A．①②③⑤ B．①③⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
2．最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”：在细长的容器中加入过氧化氢和发泡剂(用于产生泡沫)，仅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物质M，立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出，源源不断就像挤不完的牙膏。(1)M的作用是____________。
(2)写出有关反应的文字表达式：__________________________________________。(3)用浓度较大的过氧化氢溶液做此实验将获得更好的喷发效果，原因是：______________________。
3．氮肥厂利用氮气和氢气在有铁存在的情况下合成氨。在此过程中铁的质量和化学性质都没有改变，则铁在合成氨过程中充当(　　)A．反应物 B．生成物C．催化剂 D．消毒剂
4．【中考•玉林】下列对催化剂描述正确的是(　　)A．某些化学反应可以有多种催化剂B．只有分解反应才需要催化剂C．催化剂的作用是加快反应速率D．催化剂可以增加生成物质量
【点拨】催化剂能改变化学反应速率，可以是加快或减慢，但不能增加生成物的质量，其质量和化学性质在反应前后都不发生变化。不一定只有分解反应才需要催化剂，某些化学反应可以有多种催化剂，比如用过氧化氢溶液制氧气的反应中，二氧化锰、硫酸铜、氯化铁等物质都可以作为催化剂，故选A。
5．【中考•青岛】如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：(1)写出图中带标号仪器的名称：①______________；②______________。
(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是______________。
(3)组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是___________________。
(4)可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气______________。(5)应将收集满氧气的集气瓶________放在桌面上。
6．下列有关说法正确的是(　　)A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰可以产生更多的氧气B．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰可以在常温下迅速产生氧气C．只有二氧化锰才能作过氧化氢分解的催化剂D．催化剂在化学反应中质量和化学性质都没有发生改变
【点拨】催化剂的特点是“一变”“两不变”。催化剂只能改变化学反应的速率，不能提高生成物的产量，故A错；能催化过氧化氢分解的不是仅有二氧化锰，故C错；催化剂在化学反应前后质量和化学性质都没有发生改变，但在反应过程中发生了改变，故D错。
7．“深海勇士”号总设计师透露，11000米级载人潜水器2020年即将下潜试验，直探马里亚纳海沟最深处。下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是(　　)A．高锰酸钾――→锰酸钾＋二氧化锰＋氧气B．水――→氢气＋氧气C．过氧化钠＋二氧化碳―→碳酸钠＋氧气D．过氧化氢―――― →水＋氧气
8．下图是利用双氧水制氧气的实验装置，连接正确的一组是(　　)A．①④ B．②③ C．③④ D．①③
【方法规律】此题可用直接确定法解答。用过氧化氢溶液制取氧气，为固体与液体制取气体，且不需加热，可选择①作发生装置；由于氧气不易溶于水，可选用排水法收集。
9．【中考•益阳】实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及下列仪器。请回答：(1)仪器⑤的名称为____________。
(2)利用上述药品及仪器可以制取O2，反应的文字表达式是____________________________，组装发生和收集O2的装置，需要选择的最佳仪器是_____________(选择序号填空)。
10．【中考•黄冈】实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置，回答问题：(1)写出仪器X的名称：__________。
(2)要制备较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是________(填序号)，该反应的文字表达式为__________________________________________。
(3)该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品、棉花；④收集气体；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为_________________________________________。
【点拨】(1)仪器X为酒精灯。(2)要利用高锰酸钾受热分解制备较为纯净的氧气，发生装置应选择固体加热型装置，即选B，且应用排水法收集，收集装置应选择C；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此写出反应的文字表达式。(3)加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的步骤为检查装置气密性、装药品和棉花、加热、收集气体、将导气管移出水槽、熄灭酒精灯。
11．【中考•嘉兴】同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的现象却不明显。导致现象不明显的原因可能是(　　)A．排水法收集前未将集气瓶灌满水B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面
【点拨】木炭燃烧现象不明显，可能是收集的氧气不纯，如集气瓶内没有装满水，或没有等气泡连续均匀冒出时就开始收集等。
12．如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题：(1)标号为A的仪器名称是________。
(2)将H2O2溶液和MnO2混合制取氧气。①该反应的符号表达式为_______________________；②组装制取装置时，可选择所给仪器中的B、F、G、H和________；
③检验O2是否收集满的操作是_________________________________。
(3)上述组装的装置，还可用于H2O2溶液和CuSO4溶液(催化剂)混合制取O2，但不能用于加热高锰酸钾制取O2，此选择需要考虑_______________、反应条件和气体的性质。
13．【中考•内江】下图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题。(1)写出图中标号①的仪器名称_____________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为___________________________；其中二氧化锰的作用是____________；若选用E装置收集氧气，气体应从________(填“a”或“b”)端进入。
(3)检查A装置气密性的方法为_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
关闭止水夹，向长颈漏斗内加水，若长颈漏斗内和锥形瓶内形成液面差，且一段时间内液面差不变，则证明装置气密性良好
(4)通常状况下，甲烷是一种无色无味气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制备甲烷，制取并收集甲烷可选用的装置是_______________(填字母)。
14．【节选•随州】实验探究：某课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】