人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古教案配套课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古教案配套课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了旷世奇才苏轼，侧重写景写赤壁之景，比喻雪，主旨探究等内容，欢迎下载使用。
南宋俞文豹《吹剑录》中载:
东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’，学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。
（1036——1101）， 字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，北宋四川眉山人。文学家、书画家、政治家。思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。
散文：与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一
诗：与黄庭坚并称苏黄
词：与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人
书法：“宋四家” 苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）
苏门四学士：秦黄晁张 秦观 黄庭坚 晁补之 张耒
整 体 感 知
侧重叙事、抒情:抒怀古之情
临江仙·滚滚长江东逝水 杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。
滚滚东流的江水已经超脱了物理意义上水的概念，成了中国文化的一个重要载体。 将永无止息的江水与消逝的英雄人物联系在一起，为全词设置了一个广阔的背景，并为全词定下基调： 从古至今，江水永是流淌，而人的生命有限，表现出惆怅。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在写景上有怎样的特点？
虚实结合把眼前大江浪涌和历史风流人物融合在一起，描绘出空间广阔、时间悠远之景（景），创造出旷远深邃的意境（意境），表现了诗人雄壮之情（情）。
◆作者描写赤壁景色，为什么用“人道是”三字？
以此点明这里并非一定是赤壁之战的所在地，只是借此怀古抒发自己的感情。
◆写景的句子中哪些词用得很好？为什么？
“乱”——岸边岩石山崖之险怪“穿”——石壁（山崖）高耸入云而陡峭 （高度）“惊”——江水的汹涌澎湃“拍”——惊涛骇浪与江岸搏击的力度（力度）“卷”——波涛力量之浩大，强劲有力（广度）
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
3.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用了哪些修辞手法？
描绘了山崖险峻、波澜壮阔的赤壁之景。表现了诗人的豪迈奋发之意气。也暗写下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿，渲染了环境气氛。
雄姿英发——英姿勃发羽扇纶巾——儒将风流谈笑间——指挥若定樯橹灰飞烟灭——从容破敌
①周瑜娶小乔——年轻有为②美人烘托英雄——周瑜潇洒风姿③大乔是孙策的夫人——周瑜跟孙权外托君臣之义，内有亲，能取得孙权的绝对信任，这是他能建功立业的一个重要条件。
年轻有为志得意满从容潇洒指挥若定。
思考：三国时期正是英雄辈出的时代，在诸多的英雄人物中，作者为何要选择周瑜作为咏诵的对象？
用周瑜少年英雄的形象反衬自己年近半百、怀才不遇、壮志难酬。
但是，苏轼就一味沉浸在对自己功业未成的悲叹中吗？作者在充满磨难的人生境遇中，发出了怎样的感叹？
故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酚江月。
“笑”表现了词人对自己韶华已逝却壮志难酬的无奈自嘲。
3.“人生如梦，一尊还酹江月”体现词人对待理想和现实的反差表现出了何种态度？
人生如梦，如过眼云烟；不如暂且以酒祭江月，希望万古愁怀随江而去。这种自我宽慰中包含着寻求解脱的旷达情怀。
直到一下子面临死亡才知道，我是在炫耀无知。三十多年来最大的弊病就在这里。现在终于明白了，到黄州的我是觉悟了的我，与以前的苏东坡是两个人。　　苏东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，目的是想找回一个真正的自己。他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分，哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声。他渐渐回归于清纯和空灵，在这一过程中，佛教帮了他大忙，使他习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。　　这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。——余秋雨《苏东坡突围》
本词借古抒怀，将写景、咏史、抒情融为一体，抒发了词人虽有才华抱负，但韶华已逝、壮志难酬的忧愤无奈和寻求解脱的旷达情怀。
念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
分析“江山如画，一时多少豪杰”在词中的作用
①结构上：过渡。由上阕写景过渡到下阕对历史人物的追忆。②内容：“一时多少豪杰”呼应上文“千古风流人物”和下文周瑜事迹，为抒发钦慕古代英杰，感慨自己未能建功立业的思想做铺垫。③表达效果上：融合写景、抒情手法。
词中“人生如梦”句有“人间如梦”“人生如寄”等三种不同的表达，你认为哪种表达最恰当？为什么？
人生如梦：针对自己生存和生活，感慨人生虚空，理想破灭人间如梦：人世间，整个人类社会。人生如寄：人的生命短促，犹如暂时寄居在世间。用人生如梦，更能抒发词人因为被贬而理想破灭、壮志难酬的感慨。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
《念奴娇》刻画的是追慕前人功业，感叹自己壮志难酬的有志之士的形象。该形象即词人本身。《临江仙》刻画的是探索宇宙、历史、人生永恒价值，拥有高洁情操、旷达胸怀的隐士形象。该形象是作者塑造的文学形象。
概括两词不同的抒情主人公形象。