初中生物北京版八年级上册第四节 生物的变异教课课件ppt

这是一份初中生物北京版八年级上册第四节 生物的变异教课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了生物的变异现象，蔡依林母女，小小彬兄弟，菜豆种皮颜色的变异，彩色种皮，白色种皮，黑色种皮，有芒小麦，小麦穗型的变异，无芒小麦等内容，欢迎下载使用。

“一母生九子，连母十个样”这句谚语描述了自然界中的哪种现象? 你还能举出这样类似的例子吗?
1．说明生物的变异现象在自然界是普遍存在的；2 ．说出变异的类型，并能举例说明；3 ．举例说出遗传变异的原理在育种上的应用。
我们一起来看一下生活中一些常见的变异现象吧！
你能总结出什么叫“生物的变异”吗？
反映了生物的变异具有普遍性的特点。
小结：自然界中，生物的变异是普遍存在的。
生物的性状在亲代与子代、子代与子代之间表现出的差异现象。
你能说出这些图片反映了变异的什么特点吗？
我们知道引起生物变异的原因很多，哪些原因可以引起生物的变异？生物的变异可以分为哪些类型？
请大家根据以下几组图片来寻找答案吧。
原因1：外界环境可以引起生物的变异。
由于外界原因导致小壁虎的尾巴断裂而发生变异；韭菜的生长环境不同引起了韭菜颜色的变异。
由于控制果蝇眼睛颜色的基因发生了变化，引起了果蝇眼睛颜色发生变异。
由于菊花体细胞染色体数目发生改变，引起了菊花的变异。
原因2：基因、染色体等遗传物质发生改变可以引起的变异。
我们可以将变异分为：可遗传的变异和不可遗传的变异。
仅由环境因素引起的变异，不能遗传给后代；由于遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给后代。
我们知道环境因素与遗传因素发生改变都可以引起生物的变异，那么这些变异都可以遗传给后代吗？根据原因不同我们可以将变异分为哪几类？
思考：生物体的变异都是有利的吗？
总结：在生物的各种变异中有的对生物体是有利的，有的是有害的，还有的是无利无害的。
遗传变异原理在生物育种上的应用
由遗传物质发生变化所导致的生物性状的变异，很多在人类的生产和生活方面是有利的，比如可以将有利变异应用在生物育种方面，你能举出一些相关的实例吗？
如高产抗倒伏小麦品种的培育、高产奶牛的培育、“太空椒” 的培育等。
高产抗倒伏小麦的培育过程
这种通过不同纯系品种杂交，在其后代中选择、纯化优良品种的方法叫杂交育种。
高产抗倒伏小麦品种是通过杂交，把抗倒伏基因和高产基因组合到一起。
太空椒是在太空条件下，利用太空射线使其基因发生改变而培育的新品种。
这种利用激光、射线、药物处理等手段，诱发生物体的遗传物质发生变化，导致生物的某些性状产生新的变异，并从中选育新品种的方法叫诱变育种。
变异是自然界中普遍存在的生物现象
1.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是（ ）A．生物的变异都是可遗传的变异 B．变异在生物界是一种个别现象C．没有变异就没有生物的进化 D．生物的变异大多是适应环境的
2.下列变异中，不可遗传的变异是（ ） A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子　　　　　　B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中常出现个别白化苗 D.经常在野外工作的人皮肤变黑
3.有利变异是指（ ）A.对人类有益的变异　 B.可遗传给后代的变异C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异
4.农业上用射线或药物处理农作物种子，从而获得新品种。其原理是：射线或药物（ ）A.使种子里的遗传物质发生了改变 B.直接改变了农作物的某些性状C.改变了农作物种子中的营养成分 D.淘汰了农作物的某些不良性状