资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩24页未读，
继续阅读
初中化学科粤版九年级上册4.1 我们的水资源评课课件ppt
展开
这是一份初中化学科粤版九年级上册4.1 我们的水资源评课课件ppt，文件包含化学九年级上册第四章第一节我们的水资源科粤版pptx、九年级化学上册第四章第一节我们的水资源同步练习doc、九年级化学上册第四章第一节我们的水资源教学设计doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
1.水对生命活动的重大意义。2.认识水是宝贵的自然资源、水资源污染的原因和危害。3.能提出缓解水资源危机、治理水污染的措施或做法
1.人类所面临的水资源危机及缓解水资源危机的措施、水的污染与防治。
1.使水资源危机、水污染及危害的事实在学生思想中产生强烈的震撼。
地球被称为“水球”，地球表面积的70%多被水覆盖。
人体水分含量占人体体重的60%多，当人体少分急剧减少时，便会危及生命。
工业生产1t煤需要消耗1-1.5t水。
农业灌溉占全国总供水量的65%左右。
每人每月使用大约4吨水。
人口快速增加，用水压力增大。
我国人均水资源拥有量低于世界水平，是一个严重缺水的国家
工业水排放使江河以及各个湖泊其水环境容量早已无法负荷。
工业生产的废渣、废液、废气和生活污水的任意排放，城镇垃圾的随处堆积，船舶的航行，农药、化肥的过量施用，都会造成水污染。被污染的水含有毒物质和细菌、病毒等，不能作饮用水源，也不能用于灌溉。食用污染水域中养殖的生物，会使人中毒或致病。水体富营养化，也会影响人类的生态环境。因此，水体污染加剧了相关地区水资源的危机。
水体富营养化指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河湖、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。在自然条件下，湖泊也会从贫营养状态过渡到富营养状态，不过这种自然过程非常缓慢。而人为排放含营养物质的工业废水和生活污水所引起的水体富营养化则可以在短时间内出现。水体出现富营养化现象时，浮游藻类大量繁殖，形成水华。因占优势的浮游藻类的颜色不同，水面往往呈现蓝色、红色、棕色、乳白色等。这种现象在海洋中则叫做赤潮或红潮。微生物致使底层堆积的有机物质在厌氧条件分解产生的有害气体和一些浮游生物产生的生物毒素也会伤害鱼类。因富营养化水中含有硝酸盐和亚硝酸盐，人畜长期饮用这些物质含量超过一定标准的水，也会中毒致病。
为了治理水污染，我国颁布了《水法》和《水污染防治法》，在日常生活中我们要自觉遵守国家法令，爱护环境，保护水资源，废水必须经过净化处理，达到排污标准，才准排放
水必须经过处理才可以被饮用。
沉淀——除去不溶性杂质，使不溶性的沉淀沉降下来，并与水分层。为物理过程。
明矾——KAl(SO4)2·12H2O（十二水硫酸铝钾）
沉淀时可加入明矾作为净水剂，明矾溶于水后电离产生了铝离子，铝离子与水电离产生的氢氧根结合，形成氢氧化铝胶体粒子带有正电荷，可以吸附水里悬浮的杂质，加速形成沉淀，使水澄清。
活性炭内部孔隙结构发达、比表面积大、吸附能力强。正是这些微孔使得活性炭能“捕捉”(吸附)各种有毒有害气体和杂质，从而清洁水源，净化水质.。同时活性炭也可除去颜色和异味，该过程为物理过程。
过滤——除去不溶性杂质把液体与不溶于该液体的固体分开。为物理过程。
1、操作步骤： ①取污水，加入一定量明矾粉末，搅拌溶解后，静置沉淀。 ②准备过滤装置，滤纸折好后放入漏斗，使之紧贴漏斗壁。2、操作要点：“一贴二低三靠”： 一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁；用少量水浸润滤纸并使得滤纸与漏斗之间不要有气泡。 二低：过滤时滤纸的边缘应低于漏斗的边缘；漏斗内液体的液面低于滤纸的边缘。 三靠：倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的末端轻轻靠在三层滤纸的一边；漏斗下端紧靠烧杯内壁。3、滤液浑浊的原因：滤纸破损；液面超过滤纸边缘；漏斗或烧杯不干净。
将水加热为水蒸气再冷凝为水，为物理过程。
(1)原理:蒸馏是利用互相溶解的液体混合物中各组分沸点小同进行分离提纯的操作。其过程是:加热样品使其中某组分汽化，然后使蒸冷凝为液体加以收集。(2)仪器:铁架台、蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶、温度计、酒精灯、石棉网等。(3)注意事项①蒸馏烧瓶中应加入沸石，防治液体暴沸②冷凝管作用为冷凝水蒸气，水从下往上进入冷凝管。③蒸馏结束时，先停止加热再停止通冷凝水，因为停止加热后蒸馏物还没有充分降温，还是会产生少量蒸汽通过冷凝管的。
1.水的净化过程主要包括絮凝、过滤、曝气、杀菌。2.沉淀池为絮凝过程，加入明矾，加快沉淀速度。为物理过程。3.过滤——除去不溶性杂质把液体与不溶于该液体的固体分开。为物理过程。4.空气氧化时，水与充足的空气接触后，使一些还原性物质被氧化。为化学变化。5.杀菌，常常加入氯气、臭氧或二氧化氯，为化学变化
硬水含有较多可溶性钙、镁化合物。我们在水壶或热水瓶底部见到的一层白色水垢，就是硬水加热后形成的沉淀物。硬水危害：工业锅炉用水绝不能用硬水，否则有可能引起锅炉爆炸。用硬水洗衣服也不好，它会降低肥皂的起泡能力。此外，饮用硬水口感不好，且对健康有害。
软水 硬水
硬水及其软化——软硬水区分方法
1、取一杯水，把肥皂切碎投入其中，若肥皂能完全溶解有较多泡沫,无浮渣即为软水；若有较多浮渣,无泡沫则为硬水。（常用区别方法）2、还可以用烧杯加热，在杯壁留下较多水垢的是硬水。因为硬水是含有较多的可溶性钙，镁物质的水，加热后，这些可溶性的钙镁物质转化成不可溶性的物质，沉淀杂质多的是硬水，杂质越多，水的硬度越大。
硬水及其软化——硬水软化
1.煮沸法水经过煮沸以后，水里所含的碳酸氢钙或碳酸氢镁就会分解成不溶于水的碳酸钙和难溶于水的氢氧化镁沉淀。这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化。(生活中常用，化学变化）2.蒸馏法通过蒸馏，可去除水中钙、镁化合物，得到软化的蒸馏水。（实验室常用，化学变化）3.化学法向水中加入专用的化学试剂，可以改变钙镁离子与碳酸根离子结合的特性，从而使水垢不能析出、沉积。（实验常用，化学变化）
1.水对生命活动的重大意义。2.认识水是宝贵的自然资源、水资源污染的原因和危害。3.能提出缓解水资源危机、治理水污染的措施或做法
1.人类所面临的水资源危机及缓解水资源危机的措施、水的污染与防治。
1.使水资源危机、水污染及危害的事实在学生思想中产生强烈的震撼。
地球被称为“水球”，地球表面积的70%多被水覆盖。
人体水分含量占人体体重的60%多，当人体少分急剧减少时，便会危及生命。
工业生产1t煤需要消耗1-1.5t水。
农业灌溉占全国总供水量的65%左右。
每人每月使用大约4吨水。
人口快速增加，用水压力增大。
我国人均水资源拥有量低于世界水平，是一个严重缺水的国家
工业水排放使江河以及各个湖泊其水环境容量早已无法负荷。
工业生产的废渣、废液、废气和生活污水的任意排放，城镇垃圾的随处堆积，船舶的航行，农药、化肥的过量施用，都会造成水污染。被污染的水含有毒物质和细菌、病毒等，不能作饮用水源，也不能用于灌溉。食用污染水域中养殖的生物，会使人中毒或致病。水体富营养化，也会影响人类的生态环境。因此，水体污染加剧了相关地区水资源的危机。
水体富营养化指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河湖、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。在自然条件下，湖泊也会从贫营养状态过渡到富营养状态，不过这种自然过程非常缓慢。而人为排放含营养物质的工业废水和生活污水所引起的水体富营养化则可以在短时间内出现。水体出现富营养化现象时，浮游藻类大量繁殖，形成水华。因占优势的浮游藻类的颜色不同，水面往往呈现蓝色、红色、棕色、乳白色等。这种现象在海洋中则叫做赤潮或红潮。微生物致使底层堆积的有机物质在厌氧条件分解产生的有害气体和一些浮游生物产生的生物毒素也会伤害鱼类。因富营养化水中含有硝酸盐和亚硝酸盐，人畜长期饮用这些物质含量超过一定标准的水，也会中毒致病。
为了治理水污染，我国颁布了《水法》和《水污染防治法》，在日常生活中我们要自觉遵守国家法令，爱护环境，保护水资源，废水必须经过净化处理，达到排污标准，才准排放
水必须经过处理才可以被饮用。
沉淀——除去不溶性杂质，使不溶性的沉淀沉降下来，并与水分层。为物理过程。
明矾——KAl(SO4)2·12H2O（十二水硫酸铝钾）
沉淀时可加入明矾作为净水剂，明矾溶于水后电离产生了铝离子，铝离子与水电离产生的氢氧根结合，形成氢氧化铝胶体粒子带有正电荷，可以吸附水里悬浮的杂质，加速形成沉淀，使水澄清。
活性炭内部孔隙结构发达、比表面积大、吸附能力强。正是这些微孔使得活性炭能“捕捉”(吸附)各种有毒有害气体和杂质，从而清洁水源，净化水质.。同时活性炭也可除去颜色和异味，该过程为物理过程。
过滤——除去不溶性杂质把液体与不溶于该液体的固体分开。为物理过程。
1、操作步骤： ①取污水，加入一定量明矾粉末，搅拌溶解后，静置沉淀。 ②准备过滤装置，滤纸折好后放入漏斗，使之紧贴漏斗壁。2、操作要点：“一贴二低三靠”： 一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁；用少量水浸润滤纸并使得滤纸与漏斗之间不要有气泡。 二低：过滤时滤纸的边缘应低于漏斗的边缘；漏斗内液体的液面低于滤纸的边缘。 三靠：倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的末端轻轻靠在三层滤纸的一边；漏斗下端紧靠烧杯内壁。3、滤液浑浊的原因：滤纸破损；液面超过滤纸边缘；漏斗或烧杯不干净。
将水加热为水蒸气再冷凝为水，为物理过程。
(1)原理:蒸馏是利用互相溶解的液体混合物中各组分沸点小同进行分离提纯的操作。其过程是:加热样品使其中某组分汽化，然后使蒸冷凝为液体加以收集。(2)仪器:铁架台、蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶、温度计、酒精灯、石棉网等。(3)注意事项①蒸馏烧瓶中应加入沸石，防治液体暴沸②冷凝管作用为冷凝水蒸气，水从下往上进入冷凝管。③蒸馏结束时，先停止加热再停止通冷凝水，因为停止加热后蒸馏物还没有充分降温，还是会产生少量蒸汽通过冷凝管的。
1.水的净化过程主要包括絮凝、过滤、曝气、杀菌。2.沉淀池为絮凝过程，加入明矾，加快沉淀速度。为物理过程。3.过滤——除去不溶性杂质把液体与不溶于该液体的固体分开。为物理过程。4.空气氧化时，水与充足的空气接触后，使一些还原性物质被氧化。为化学变化。5.杀菌，常常加入氯气、臭氧或二氧化氯，为化学变化
硬水含有较多可溶性钙、镁化合物。我们在水壶或热水瓶底部见到的一层白色水垢，就是硬水加热后形成的沉淀物。硬水危害：工业锅炉用水绝不能用硬水，否则有可能引起锅炉爆炸。用硬水洗衣服也不好，它会降低肥皂的起泡能力。此外，饮用硬水口感不好，且对健康有害。
软水 硬水
硬水及其软化——软硬水区分方法
1、取一杯水，把肥皂切碎投入其中，若肥皂能完全溶解有较多泡沫,无浮渣即为软水；若有较多浮渣,无泡沫则为硬水。（常用区别方法）2、还可以用烧杯加热，在杯壁留下较多水垢的是硬水。因为硬水是含有较多的可溶性钙，镁物质的水，加热后，这些可溶性的钙镁物质转化成不可溶性的物质，沉淀杂质多的是硬水，杂质越多，水的硬度越大。
硬水及其软化——硬水软化
1.煮沸法水经过煮沸以后，水里所含的碳酸氢钙或碳酸氢镁就会分解成不溶于水的碳酸钙和难溶于水的氢氧化镁沉淀。这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化。(生活中常用，化学变化）2.蒸馏法通过蒸馏，可去除水中钙、镁化合物，得到软化的蒸馏水。（实验室常用，化学变化）3.化学法向水中加入专用的化学试剂，可以改变钙镁离子与碳酸根离子结合的特性，从而使水垢不能析出、沉积。（实验常用，化学变化）
相关课件
科粤版九年级上册第四章 生命之源——水4.1 我们的水资源示范课ppt课件： 这是一份科粤版九年级上册第四章 生命之源——水4.1 我们的水资源示范课ppt课件，文件包含41我们的水资源pptx、41我们的水资源docx、41我们的水源课时2docx、41我们的水源课时1docx、补充习题41我们的水资源docx等5份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。
初中化学科粤版九年级上册4.1 我们的水资源课文课件ppt： 这是一份初中化学科粤版九年级上册4.1 我们的水资源课文课件ppt，文件包含第四章41第2课时教学课件pptx、第四章41第2课时教案含练习docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
初中化学科粤版九年级上册4.1 我们的水资源教案配套ppt课件： 这是一份初中化学科粤版九年级上册4.1 我们的水资源教案配套ppt课件，文件包含第四章41第1课时教学课件pptx、第四章41第1课时教案含练习docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
