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小学人教版 (PEP)Unit 6 In a nature park Part B教学演示ppt课件
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这是一份小学人教版 (PEP)Unit 6 In a nature park Part B教学演示ppt课件，文件包含ReadandwriteStorytimepptx、第6课时doc、checkwma、Letssingswf、PartBReadandwrite前部分SWF、PartBReadandwrite后部分SWF、Unit6storytimeswf等7份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
Rbin draws Rbin is at Mr Jnes’ huse. There is a nature park near the huse. In the park there is a high muntain. In frnt f the muntain there is a small village. There is a lake near the village. There are many ducks n the lake.
Read and answer
Talk abut the Mr Jnes' huse with yur partner. What is in the nature park?
a high muntain
In the park there is a high muntain.公园里有一座高山。a high muntain 意为“一座高山”，这里的high不能换成tall。
a muntain in the park
Yes, there is.
any ducks n the lake
Yes,there are.
Are there any tall buildings in the park
N, there aren't.
Listen and tick r crss.
Listen again and answer the questins.
1. Is there a lake in the park? __________________________2. Are there any birds in the park? __________________________
Yes, there are.
Lk at the picture belw. Cmpte the questins and give yur answers.
N, there aren’t.
N, there isn’t.
1. What a nice day! 多好的一天啊！
What 在感叹句中修饰名词。因为名词分为可数名词和不可数名词，所以what引导的感叹句有两种结构：①What a/an + 形容词+可数名词单数(+主语+动词)！ 例：What a clever by(he is)! (他是)多么聪明的一个男孩啊！ What an interesting film(it is)! (它是)多么有趣的一部电影啊！
②What +形容词+可数名词复数/不可数名词(+主语+动词)！
例：What gd students(they are)! (他们是)多么好的学生啊！ What ht weather(it is)! (这是)多么热的天气啊！
2. Why nt? 为什么不呢？
why nt 在口语中表示同意或赞成，意为“好的；可以呀；为什么不”。在表示建议时，”why nt”后面要接动词原形。
例：—May I g with yu? 我可以和你一起去吗？ —Why nt? 可以呀。 —I'm tired. 我累了。 —Why nt have a rest? 为什么不休息一下呢？
3. Why dn't yu take a picture f me? 你为什么不给我拍张照片呢？
这是一个表示劝诱、建议的句型，句型结构为：Why dn't + 人称代词+动词原形+其他？ 例：Why dn't yu g shpping? 为什么不去购物呢？
表示建议的其他句型：①Why nt +动词原形+其他？ Why nt ask yur teacher? 为什么不问你的老师呢？②Let's +动词原形+其他？ Let's play ftball tgether. 让我们一起踢足球吧。③What/Hw abut +名词/动词-ing形式+其他？ What/Hw abut ging fishing? 去钓鱼怎么样？
④Shall we/I +动词原形+其他？ Shall we meet at the schl gate? 我们在学校门口见面好吗？⑤Yu'd better(nt) +动词原形+其他. Yu'd better nt drink t much water. 你最好不要喝太多的水。⑥Wuld yu like +名词/动词不定式+其他？ Wuld yu like t have sme apples? 你想要吃一些苹果吗？
Rbin draws Rbin is at Mr Jnes’ huse. There is a nature park near the huse. In the park there is a high muntain. In frnt f the muntain there is a small village. There is a lake near the village. There are many ducks n the lake.
Read and answer
Talk abut the Mr Jnes' huse with yur partner. What is in the nature park?
a high muntain
In the park there is a high muntain.公园里有一座高山。a high muntain 意为“一座高山”，这里的high不能换成tall。
a muntain in the park
Yes, there is.
any ducks n the lake
Yes,there are.
Are there any tall buildings in the park
N, there aren't.
Listen and tick r crss.
Listen again and answer the questins.
1. Is there a lake in the park? __________________________2. Are there any birds in the park? __________________________
Yes, there are.
Lk at the picture belw. Cmpte the questins and give yur answers.
N, there aren’t.
N, there isn’t.
1. What a nice day! 多好的一天啊！
What 在感叹句中修饰名词。因为名词分为可数名词和不可数名词，所以what引导的感叹句有两种结构：①What a/an + 形容词+可数名词单数(+主语+动词)！ 例：What a clever by(he is)! (他是)多么聪明的一个男孩啊！ What an interesting film(it is)! (它是)多么有趣的一部电影啊！
②What +形容词+可数名词复数/不可数名词(+主语+动词)！
例：What gd students(they are)! (他们是)多么好的学生啊！ What ht weather(it is)! (这是)多么热的天气啊！
2. Why nt? 为什么不呢？
why nt 在口语中表示同意或赞成，意为“好的；可以呀；为什么不”。在表示建议时，”why nt”后面要接动词原形。
例：—May I g with yu? 我可以和你一起去吗？ —Why nt? 可以呀。 —I'm tired. 我累了。 —Why nt have a rest? 为什么不休息一下呢？
3. Why dn't yu take a picture f me? 你为什么不给我拍张照片呢？
这是一个表示劝诱、建议的句型，句型结构为：Why dn't + 人称代词+动词原形+其他？ 例：Why dn't yu g shpping? 为什么不去购物呢？
表示建议的其他句型：①Why nt +动词原形+其他？ Why nt ask yur teacher? 为什么不问你的老师呢？②Let's +动词原形+其他？ Let's play ftball tgether. 让我们一起踢足球吧。③What/Hw abut +名词/动词-ing形式+其他？ What/Hw abut ging fishing? 去钓鱼怎么样？
④Shall we/I +动词原形+其他？ Shall we meet at the schl gate? 我们在学校门口见面好吗？⑤Yu'd better(nt) +动词原形+其他. Yu'd better nt drink t much water. 你最好不要喝太多的水。⑥Wuld yu like +名词/动词不定式+其他？ Wuld yu like t have sme apples? 你想要吃一些苹果吗？
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